【題目】已知：2KClO3 2KCl+3O2 ， 如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是( )

A.固體中氧元素的質(zhì)量
B.生成 的質(zhì)量
C.固體中 的質(zhì)量
D.固體中KClO3的質(zhì)量

【答案】A
【解析】A．反應(yīng)后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質(zhì)量從開(kāi)反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為0，A符合題意；
B．生成氧氣的質(zhì)量不斷增加，B不符合題意；
C．二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，C不符合題意；
D．KClO3和MnO2固體混合物受熱制氧氣，生成氯化鉀和氧氣；KClO3的質(zhì)量從開(kāi)反應(yīng)就不斷減少，反應(yīng)停止后為零，D不符合題意；
故答案為：A.

有圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物質(zhì)或元素開(kāi)始不變，再逐漸減少，反應(yīng)停止后不變，結(jié)合各物質(zhì)即元素在反應(yīng)中的變化情況來(lái)分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】〖生活現(xiàn)象解釋〗
小宇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)之后再次走進(jìn)科技館。下面的連環(huán)畫(huà)記錄了他們的參觀過(guò)程。
請(qǐng)據(jù)圖和敘述回答下列各題。

（1）今天天氣晴朗，空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良。
下列屬于空氣污染物的是（填字母序號(hào)）。
A.N2
B.CO2
C.PM2.5
D.CO
（2）保護(hù)人類賴以生存的空氣，是每個(gè)公民的責(zé)任。小宇能做些什么呢？請(qǐng)你給她的出行提出一條建議：。
（3）來(lái)到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_(tái)�？吹绞煜さ脑刂芷诒�，依據(jù)圖②中顯示的信息回答。
氯的相對(duì)原子質(zhì)量為。
（4）鎂元素是核電荷數(shù)為的一類原子的總稱。鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為： ，在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子。
（5）寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）。
（6）“身邊的元素”展臺(tái)擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質(zhì)都是由元素組成的。依據(jù)化學(xué)式計(jì)算出Na2SiO3的相對(duì)分子質(zhì)量為122，計(jì)算式為。
（7）“太空探索”展臺(tái)周圍吸引了很多觀眾。
航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳。用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價(jià)為+1，其化學(xué)式為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于CO2、SO2、NO2、O2四種物質(zhì)中，敘述正確的是（　�。�

A. 都含氧分子 B. 都含氧元素

C. 都含2個(gè)氧原子 D. 都含氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有含雜質(zhì)的硝酸鉀溶液，為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)

①證明含有鉀元素的焰色反應(yīng)現(xiàn)象是 ；
②白色沉淀A是（寫化學(xué)式）；
③加入Ba(NO3)2 無(wú)明顯現(xiàn)象，證明溶液中肯定不含（填編號(hào)）；
A．K2CO3 B．KCl C．K2SO4
④原溶液中溶質(zhì)的組成可能情況為：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 檢查裝置的氣密性
C. 點(diǎn)燃酒精燈
D. 加熱試管中液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO2與CO的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氫原子

B. CO2溶于水，CO難溶于水

C. CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D. CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出上圖裝置中儀器的名稱： ①；②.
（2）用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是.
（3）若要收集較純凈的氧氣時(shí)收集裝置選用 ， 收集好氧氣的集氣瓶（填“正”或“倒”）放在桌上.
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ， 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是 ，
（5）要收集較干燥的氧氣時(shí)選用的收集裝置是 ， 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“南國(guó)湯溝酒，開(kāi)壇十里香。”這一現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�

A. 分子很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 分子可以再分 D. 分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空.
（1）氬氣 ．
（2）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ．
（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子 ．
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)． ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案