6．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，近年來研究還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用，下列關(guān)于維生素C的說法正確的是（　�。�
A．維生素C是氧化物
B．青少年應(yīng)多吃蔬菜和水果，切忌偏食
C．維生素C由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
D．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3：4：3

分析 A．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
B．根據(jù)題意，維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，進(jìn)行分析判斷．
C．根據(jù)維生素C（C6H8O6）分子的構(gòu)成進(jìn)行進(jìn)行判斷．
D．根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素原子相對原子質(zhì)量之和的比進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．維生素C含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故選項說法錯誤．
B．由題意，維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，故青少年應(yīng)多吃蔬菜水果，切勿偏食，故選項說法正確．
C．1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤．
D．維生素C（C6H8O6）中C、H、O元素的質(zhì)量比是：（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故選項說法錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2012年黨的十八大會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進(jìn)行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.762.64m3.52
（1）表中m的值為3.25．
（2）燒杯④中碳酸鈣已反應(yīng)完；燒杯⑤中鹽酸有剩余．（均填燒杯編號）
（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）求所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�
A．分子在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變
B．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物
C．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
D．分子間有一定間隔，原子間沒有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）．
（1）開始時左管溶液呈紅色．
（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．除酚酞外，此時溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為氯化鈉，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為HCl，為證明是否有該物質(zhì)，可在U形管中加入碳酸鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵B．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
C．碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳D．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．用抗生素“先鋒Ⅵ”為粉末狀固體，每瓶含“先鋒Ⅵ”0.5g，注射時應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)不高于20%的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水（　�。�
A．1mLB．2 mLC．3mLD．4 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是（　　）
A．二氧化碳+水→碳酸
B．銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅
C．石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
D．高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2014年端午節(jié)期間，衡陽地區(qū)大雨不斷，湘江河水猛漲，河水渾濁，水質(zhì)受到一定程度污染，人們的生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．
（1）取湘江水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水．然后加入活性炭，利用其吸附性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．
（2）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．請你提出一條保護(hù)湘江河水的合理化建議：禁止使用含磷洗衣粉等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．生產(chǎn)和生活離不開化學(xué)物質(zhì)．
（1）現(xiàn)有下列四種物質(zhì)：A．氯化鈉；B．熟石灰；C．維生素；D．明礬；請選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空：
①可用于凈水的是D；②常用于改良酸性土壤的是B；③蔬菜、水果中含有較多的C；④醫(yī)療上用于配制生理鹽水的是A．
（2）工業(yè)上常用氯化鐵能腐蝕銅的原理生產(chǎn)印刷線路板，反應(yīng)后的溶液中鐵和銅都呈+2價，寫出銅和氯化鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2．

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