某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗.
(1)如圖所示,將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
A、B試管中無明顯現(xiàn)象,C試管中銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出
A、B試管中無明顯現(xiàn)象,C試管中銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出
,發(fā)生反應的化學方程式是
Cu+2AgNO3→Cu(NO32+2Ag↓
Cu+2AgNO3→Cu(NO32+2Ag↓

(2)用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲(如右圖所示),使玻璃棒保持平衡,用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻,可以觀察到的現(xiàn)象是
左端銅絲變成黑色,玻璃棒左端下沉
左端銅絲變成黑色,玻璃棒左端下沉
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
銅和空氣中的氧氣化合生成黑色的氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律氧化銅的質(zhì)量大于參加反應的銅的質(zhì)量
銅和空氣中的氧氣化合生成黑色的氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律氧化銅的質(zhì)量大于參加反應的銅的質(zhì)量

(3)將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月,觀察并記錄現(xiàn)象如下
F裝置要研究的問題是
二氧化碳與銅生銹的反應是否有關(guān)
二氧化碳與銅生銹的反應是否有關(guān)

結(jié)論:銅生銹是銅與
二氧化碳、水、氧氣
二氧化碳、水、氧氣
共同作用的結(jié)果.
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序來回答問題;
(2)銅在加熱的條件下與氧氣發(fā)生反應生成新的物質(zhì):氧化銅,然后再來比較氧化銅的質(zhì)量與銅的質(zhì)量的大。
(3)總結(jié)E、F、G與H的相同條件與不同條件,然后作出比較.
解答:解:(1)銅的金屬活動性比鋅差,故與氯化鋅溶液不發(fā)生置換反應;銅與稀硫酸在常溫下不發(fā)生反應;銅的金屬活動性比銀強,所以銅能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應;
(2)左端的銅在加熱的條件下與空氣中的氧氣發(fā)生了氧化反應,而生成了新的物質(zhì):黑色的氧化銅;氧化銅的質(zhì)量大于參與反應的銅的質(zhì)量;
(3)E、銅在干燥的空氣中不生銹;
F、空氣通入到氫氧化鈉溶液后,空氣中的二氧化碳參與了反應,即銅絲在潮濕的沒有二氧化碳的環(huán)境中不生銹;
G、銅絲在潮濕的、只有二氧化碳而沒有氧氣的條件下也不生銹;
H、銅絲在潮濕的、有氧氣、有二氧化碳的條件下生銹.
故本題的答案是:
(1)A、B試管中無明顯現(xiàn)象,C試管中銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出;
Cu+2AgNO3→Cu(NO32+2Ag↓
(2)左端銅絲變成黑色,玻璃棒左端下沉;銅和空氣中的氧氣化合生成黑色的氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律氧化銅的質(zhì)量大于參加反應的銅的質(zhì)量.
(3)二氧化碳與銅生銹的反應是否有關(guān);二氧化碳、水、氧氣
點評:本題綜合考查了金屬的化學性質(zhì)、金屬活動性順序及應用.金屬的活動性順序最初是由化學家根據(jù)金屬間的置換反應,還有金屬跟水和各種酸、堿的反應總結(jié)而成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?漳州)(1)某工廠實驗室技術(shù)人員煅燒l00g石灰石樣品,完全反應后,冷卻到反應前的溫度,稱得殘余固體的質(zhì)量為62.6g.根據(jù)
質(zhì)量守恒
質(zhì)量守恒
定律,生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為
37.4
37.4
g.
(2)某興趣小組利用廢舊鋁制品與氫氧化鈉溶液反應制取氫氣,現(xiàn)用80g 20%的氫氧化鈉溶液和足量的廢舊鋁制品完全反應(氫氧化鈉溶液與雜質(zhì)不反應),理論上可制得氫氣多少克?(反應的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗.
(1)如圖所示,將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中,觀察到的現(xiàn)象是________,發(fā)生反應的化學方程式是________.

(2)用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲(如右圖所示),使玻璃棒保持平衡,用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻,可以觀察到的現(xiàn)象是________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________.

(3)將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月,觀察并記錄現(xiàn)象如下
EFGH
實 驗
裝 置
實驗現(xiàn)象銅絲不生銹銅 絲 不 生 銹銅絲不生銹銅絲生銹
F裝置要研究的問題是________.
結(jié)論:銅生銹是銅與________共同作用的結(jié)果.

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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

某興趣小組利用廢舊電話線中的金屬銅絲進行了如下一系列實驗.
(1)如圖所示,將銅絲分別放入盛有氯化鋅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液的試管中,觀察到的現(xiàn)象是 _________ ,發(fā)生反應的化學方程式是 _________
(2)用細線吊著的長玻璃棒的兩端分別繞有40 cm長的銅絲(如下圖所示),使玻璃棒保持平衡,用酒精燈加熱玻璃棒左端2分鐘后冷卻,可以觀察到的現(xiàn)象是_________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_________
(3)將四段相同長度的銅絲分別按下圖所示放置一個月,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
F裝置要研究的問題是_________
結(jié)論:銅生銹是銅與_________.

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科目:初中化學 來源:漳州 題型:問答題

(1)某工廠實驗室技術(shù)人員煅燒l00g石灰石樣品,完全反應后,冷卻到反應前的溫度,稱得殘余固體的質(zhì)量為62.6g.根據(jù)______定律,生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為______g.
(2)某興趣小組利用廢舊鋁制品與氫氧化鈉溶液反應制取氫氣,現(xiàn)用80g 20%的氫氧化鈉溶液和足量的廢舊鋁制品完全反應(氫氧化鈉溶液與雜質(zhì)不反應),理論上可制得氫氣多少克?(反應的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑)

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