對(duì)某酸性溶液(可能含有Br-,SO42-,S2-,HSO3-)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①加熱時(shí)放出的氣體可以使品紅溶液褪色
②加入氯水時(shí),溶液略顯黃色,再加入BaCl2溶液,產(chǎn)生的白色沉淀不溶于稀硝酸
對(duì)于下列物質(zhì)不能確認(rèn)其中原溶液中是否存在的是(  )
分析:根據(jù)二氧化硫氣體可以使品紅溶液褪色,溴離子和硫離子能被氯氣氧化為溴和硫單質(zhì),硫酸鋇是不溶于硝酸的白色沉淀進(jìn)行分析.
解答:解:(1)加熱,放出的氣體可以使品紅溶液褪色,證明其中含有H2SO3;
(2)取原溶液加氯水,溶液略顯黃色,加入氯水時(shí),溶液呈黃色,證明含有溴離子和硫離子,溴離子和硫離子被氯氣氧化為溴和硫單質(zhì),再加入BaCl2溶液,產(chǎn)生的白色沉淀不溶于稀硝酸,證明含有硫酸根,但是在亞硫酸存在的前提下,亞硫酸也會(huì)被硝酸氧化為硫酸,所以不能確認(rèn)硫酸根在原溶液中是否存在.
故選項(xiàng)為:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)及離子組成分的確定,題目難度中等,注意常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法,把握有關(guān)離子的性質(zhì),會(huì)書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的離子的方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、某化學(xué)興趣小組對(duì)一種工業(yè)廢水溶液A按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)).根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)用化學(xué)式回答.

(1)當(dāng)廢水溶液中僅含一種溶質(zhì)時(shí),該溶質(zhì)是
CuCl2

(2)若廢水中僅含兩種鹽,則該鹽的組成可能是①
CuCl2;Cu(NO32
 ②
CuCl2;NaNO3
NaCl;Cu(NO32
 ④
CuCl2;NaCl

(3)若廢水中僅含兩種溶質(zhì),且呈酸性,則該廢水中的溶質(zhì)可能的組成有:①
CuCl2;HNO3
 ②
Cu(NO32;HCl
 ③
CuCl2;HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

23、請(qǐng)你參與下列探究:
【問(wèn)題情景】:某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】:從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】:SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】:依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
用帶火星的木條試驗(yàn),看木條是否復(fù)燃

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2 +2NaOH=Na2SO3+H2O

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是
實(shí)驗(yàn)時(shí)剩余氣體B通過(guò)加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
.丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,,用拇指
堵住試管囗,靠近火焰點(diǎn)火
,若不發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】:經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)NaOH溶液進(jìn)行稱(chēng)量,再將收集到的氣體通入,過(guò)一會(huì)兒加熱試管中銅網(wǎng);一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱(chēng)量NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減.
【結(jié)論】:(4)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
H2

【思維拓展】:(5)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
酸性
物質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

23、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是
用帶火星的木條試驗(yàn),看木條是否復(fù)燃

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫(xiě)出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
SO2 +2NaOH=Na2SO3 +H2O

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.

如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是
實(shí)驗(yàn)時(shí)在B處易發(fā)生爆炸事故

丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指
堵住試管口,靠近火焰點(diǎn)火
,若不發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)探究】
經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱(chēng)量,再將收集到的氣體從a通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱(chēng)量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減.
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
H2

【思維拓展】
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
酸性 (或H2SO4
物質(zhì).
(2)不通過(guò)稱(chēng)量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同
學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2
與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
SO2易溶于水,也能使液面上升
.要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
將NaOH溶液換成水做對(duì)比實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)甲組同學(xué)用圖裝置制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①儀器X的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;有孔塑料隔板上的固體物質(zhì)為
石灰石或大理石
石灰石或大理石
(填名稱(chēng)).
②實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉活塞,向X中加入水使X中液面高于試管中的液面,一段時(shí)間后液面保持不變說(shuō)明
裝置氣密性良好
裝置氣密性良好

③為除去CO2中混有的HCl氣體,B裝置中盛放飽和NaHCO3溶液,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
.要得到干燥的CO2,C裝置應(yīng)盛放
濃硫酸
濃硫酸
(填“試劑名稱(chēng)”).
④裝置B、C中所裝試劑的順序不可以顛倒,理由是:
若顛倒的話,出來(lái)的氣體就不干燥了
若顛倒的話,出來(lái)的氣體就不干燥了

(2)乙組同學(xué)圍繞C還原CuO產(chǎn)生的紅色固體是否一定是Cu進(jìn)行探究.
查閱資料:①在空氣中高溫灼燒時(shí),CuO會(huì)分解生成Cu2O;Cu2O粉末呈紅色,在高溫下性質(zhì)穩(wěn)定;②Cu2O在酸性溶液中不穩(wěn)定,如在稀硫酸中:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.
提出猜想:
猜想Ⅰ:紅色固體是Cu;    
猜想Ⅱ:紅色固體是Cu2O;
猜想Ⅲ:紅色固體是
Cu2O和Cu的混合物
Cu2O和Cu的混合物

實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們又分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的紅色固體a g,在空氣中高溫灼燒,直到質(zhì)量不再發(fā)生改變,
稱(chēng)量所得固體質(zhì)量為b g.并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析:若a=b,則猜想
成立;
若b>a,則說(shuō)明紅色固體中一定含有
Cu
Cu
物質(zhì).
②第二組同學(xué)沒(méi)有用測(cè)量質(zhì)量的方法也得出了紅色固體中含有Cu2O的結(jié)論.該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是
取樣,加入稀硫酸,若溶液變藍(lán),則含Cu2O
取樣,加入稀硫酸,若溶液變藍(lán),則含Cu2O
.(寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)
解釋與結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究,可知C還原CuO時(shí)除了發(fā)生2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的反應(yīng)外,還可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
4CuO+C
 高溫 
.
 
CO2↑+2Cu2O
4CuO+C
 高溫 
.
 
CO2↑+2Cu2O

拓展延伸:同學(xué)們又就Cu2O是否具有氧化性展開(kāi)了討論,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
取樣于玻璃管中,通入CO,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若渾濁,則證明有氧化性
取樣于玻璃管中,通入CO,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水,若渾濁,則證明有氧化性

實(shí)驗(yàn)反思:通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?
認(rèn)真分析,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明
認(rèn)真分析,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?眉山)請(qǐng)你參與下列探究:
【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.同學(xué)們都能解釋紅色固體物質(zhì)的出現(xiàn),請(qǐng)你寫(xiě)出生成紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
.但卻對(duì)氣體的生成產(chǎn)生了疑問(wèn),這激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的探究欲望,生成的是什么氣體?
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是02.S02.H2
【查閱資料】SO2易溶于水,它能與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是02,則較簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)方法是
用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說(shuō)明是氧氣
用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復(fù)燃說(shuō)明是氧氣

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱(chēng)量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫(xiě)出SO2與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
S02+2NaOH=Na2S03+H2O
S02+2NaOH=Na2S03+H2O

(3)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明氣體中既不含02也不含SO2,丙同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)氣體是H2
【實(shí)驗(yàn)探究】丙同學(xué)為了檢驗(yàn)H2,收集了一試管氣體,用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開(kāi)拇指點(diǎn)火,聽(tīng)到很小的聲音.然后再將氣體用帶尖嘴的導(dǎo)管導(dǎo)出點(diǎn)燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方,氣體在空氣里安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯壁上有水珠生成,接觸燒杯的手能感覺(jué)到發(fā)熱.結(jié)論:鐵粉與硫酸銅的溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣

【思維拓展】由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有
酸性
酸性
物質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案