20．某同學用量筒量取水的體積，開始他俯視量筒，讀得水的體積35mL，倒出一部分后，他仰視量筒，讀得水的體積為25mL，則他倒出的水的體積為（　�。�
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無法確定

分析 根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小．

解答 解：因為俯視讀數(shù)偏大，所以該量筒內(nèi)的液體的實際體積小于35mL；而仰視讀數(shù)偏小，所以倒出部分液體后，剩余的液體體積數(shù)應該是大于25mL；故該學生實際倒出的液體的體積小于10mL．
故選B．

點評 用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問題：
（1）畫出鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是B、C；
（3）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)；
（4）A、B、C中屬于離子的粒子是C，能得到電子的粒子是AB；
（5）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由離子（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　　）
A．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
B．氧化物一定含有兩種元素，所以含有兩種元素的化合物一定是氧化物
C．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
D．二氧化碳能滅火，所以不燃燒、也不支持燃燒的氣體一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，學會觀察實驗現(xiàn)象、得出實驗結(jié)論尤為重要，下列關(guān)于燃燒的描述符合客觀事實的是（　�。�
A．水的電解實驗中正極產(chǎn)生的氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱
B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．紅磷在空氣里燃燒生成大量白煙，放出大量的熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列如圖1所示的裝置進行過濾，請問：
（1）白色粉末的名稱是明礬．
（2）左圖中還缺少的一種儀器玻璃棒，該儀器的作用是引流．
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損．（一種即可）
（4）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是混合物（填純凈物、混合物），水被電解的符號表達式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（5）按圖2將該水電解，電源的正極是b（填a或b）端．
（6）電解水實驗中，如何檢驗負極所產(chǎn)生的氣體為氫氣氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用化學用語填寫下列各空：
（1）2個氫原子2H．
（2）3個硫酸根離子3SO42-．
（3）2個氮分子2N2．
（4）氧化鋁中鋁元素顯正三價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于“綠色化學”的說法錯誤的是（　　）
A．綠色化學又稱為環(huán)境友好化學
B．綠色化學所用化學材料及生成產(chǎn)物均無毒無害或低毒低害
C．綠色化學要求化學反應產(chǎn)率高，副反應少
D．綠色化學及化學反應中必須有綠色物質(zhì)參加或有綠色物質(zhì)生成

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．下列變化屬于分解反應的是（　�。�
A．氫氣+氧氣--→水
B．碳+氧氣--→二氧化碳
C．氧化汞--→汞+氧氣
D．高錳酸鉀--→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學用語填空
（1）電解水過程中的最小微粒H、O．
（2）保持水化學性質(zhì)的最小微粒H2O．
（3）標出水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$．

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