某學生設計如下的實驗來分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A,實驗過程如下:

請回答:
(1)Ⅰ的具體操作是________;操作Ⅱ加入的X是________(填化學式);
固體1是________.
(2)操作Ⅱ中發(fā)生的反應的化學方程式是________;
加入試劑Y的作用是________(用化學方程式表示).

解:(1)由固體混合物變?yōu)槿芤,I此過程為加水攪拌后溶解所得;II加入過量X有沉淀產(chǎn)生,對于NaCl和CaCl2混合溶液只有含鈣離子的鹽才可以轉(zhuǎn)變成沉淀那加入的X溶液肯定是碳酸鹽,但為了不引人更多的新雜質(zhì),則X只能是碳酸鈉(化學式Na2CO3)得到的沉淀即碳酸鈣,加入鹽酸變成C溶液是CaCl2溶液,蒸發(fā)干燥后的得到固體CaCl2.
故正確答案依次為:加水溶解;Na2CO3;CaCl2
(2)加入的碳酸鈉溶液只與混合溶液中的CaCl2反應,反應后生成NaCl 和 CaCO3 沉淀; 加入試劑Y是為了除去過量的Na2CO3溶液,所以Y溶液應該是鹽酸,生成NaCl和H2O不會產(chǎn)生新的雜質(zhì).
故正確的化學方程式:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
分析:首先要認真仔細審題,抓住信息點,對于NaCl和CaCl2兩種可溶性固體進行分離,那么我們重點要采用化學方法進行分離,加入一種物質(zhì)產(chǎn)生沉淀把其中一種分離出來,然后再想法把其它生成的新物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為題干中要分離的另一種物質(zhì),得到所求的.
點評:本題是一道考查固固混合物分離的方法,除雜題是初中化學常見題型,它靈活多變,可以綜合考察學生的解題能力.混合物分離或提純方法綜合可以分為兩大類:一類是物理方法(如過濾和結(jié)晶等),一類是化學方法(如沉淀法,氣體法,置換法和吸收法等).
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科目:初中化學 來源: 題型:

25、某學生設計如下的實驗來分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A,實驗過程如下:

請回答:
(1)Ⅰ的具體操作是
加水溶解
;操作Ⅱ加入的X是
Na2CO3
(填化學式);
固體1是
CaCl2

(2)操作Ⅱ中發(fā)生的反應的化學方程式是
CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3
;
加入試劑Y的作用是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設計如下探究實驗:Fe2O3對KClO3的分解反應是否有催化作用?請你一起參 與他們的探究過程,并填寫下列空白.
提出問題:Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢?
作出猜想:Fe2O3能加快KClO3的分解速率.
實驗驗證:實驗1:單獨加熱KClO3,到KClO3固體熔化以后才能檢驗出有氧氣放出.
實驗2:加熱KClO3和Fe2O3的混合物,不需要很高的溫度便有大量氧氣放出.
得出結(jié)論:他根據(jù)實驗得出結(jié)論:Fe2O3能加快KClO3的分解速率,因此Fe2O3是KClO3的分解反應的催化劑.
反思提高:
①你認為這個結(jié)論是否嚴密?為什么?
 

②為了使結(jié)論更科學、嚴密,還必須做的實驗是:
 
;
③一般檢驗是否有氧氣放出可以用
 
檢驗;
④實驗1中反應的化學方程式是
 
,
若a克KClO3 加熱一段時間后得到b克氧氣,則剩余固體的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設計如下的實驗來分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A,實驗過程如下:


請回答:

(1)Ⅰ的具體操作是                      ;操作Ⅱ加入的X是        (填化學式);固體1是    。

(2)操作Ⅱ中發(fā)生的反應的化學方程式是                                         ;加入試劑Y的作用是                                           (用化學方程式表示)。


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科目:初中化學 來源:2008年廣東省廣州市增城市中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

某學生設計如下的實驗來分離NaCl和CaCl2兩種固體的混合物A,實驗過程如下:

請回答:
(1)Ⅰ的具體操作是;操作Ⅱ加入的X是(填化學式);
固體1是.
(2)操作Ⅱ中發(fā)生的反應的化學方程式是;
加入試劑Y的作用是(用化學方程式表示).

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