（1）如圖A，將兩支燃著的蠟燭兩別放入燒杯中，然后慢慢地往燒杯內(nèi)傾倒CO2，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這個實驗說明兩點：第一（填物理性質(zhì)）
 
，第二
 
．
（2）如圖B所示，將一個燒杯罩住兩支燃著的蠟燭，過一段時間，觀察到的現(xiàn)象是
 
．原因是
 
．
考點：二氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),滅火的原理和方法
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，據(jù)此進行分析解答．
（2）二氧化不能燃燒，也不能支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣的大，當溫度升高時，二氧化碳的密度會減小，進行分析解答．
解答： 解：（1）如圖A，將兩支燃著的蠟燭兩別放入燒杯中，然后慢慢地往燒杯內(nèi)傾倒CO2，可觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
蠟燭熄滅說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅，說明了二氧化碳的密度比空氣的大．
（2）蠟燭燃燒時，會生成二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，當溫度升高時，二氧化碳的密度會減小，而上升到高處，二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，所以高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅．
故答案為：（1）下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；二氧化碳的密度比空氣的大；不能燃燒，也不能支持燃燒；（2）高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅；產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅．
點評：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、物理性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關系”．燒杯中未加NH4NO3溶解之前，導管中液面與燒杯中的平齊，將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．
（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強
 
 （選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升；
（2）NH4NO3固體溶于水
 
（選填“放出”或“吸收”）熱量；
（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而
 
．
（4）如果將NH4NO3固體換成
 
，則燒杯中的導管口會冒出氣泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，根據(jù)圖示回答問題
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒，反應的文字表達式是
 
．
（2）為了確保實驗成功，實驗前要
 
，所用紅磷要
 
，燃燒結束后
 
（填“能”或“不能”）直接打開止水夾，否則測出的值會
 
 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（3）打開止水夾后，集氣瓶中水位約上升到
1
5
刻度，也可以說明氮氣具有
 
  的性質(zhì)（寫一點即可 ）．
（4）資料顯示氫氧化鈉溶液能有效吸收二氧化碳．該實驗中如果用木炭代替紅磷，通過適當?shù)母倪M也可以達到目的，你的改進方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列反應的文字表達式（每空1分共8分）
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（3）在空氣中點燃一種暗紅色粉末，產(chǎn)生大量白煙
 

（4）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 

（5）蠟燭在空氣中燃燒
 
．
（6）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 

以上反應屬于化合反應的有
 
 其中屬于分解反應的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的探究實驗時，滴加鹽酸前忘了加入無色酚酞試液，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈
 
性，還可能呈
 
性．
【實驗驗證】
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結  論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入
 
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請回答：
氣體a為
 
；
氣體b
 
；
實驗室檢驗氣體a的方法是
 

實驗室檢驗氣體b的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明．以下歸納完全正確的一組是（　�。�
A．熄滅蠟燭的方法及對應的滅火原理B．化學之最
用嘴吹-降低溫度到著火點以下
用燒杯罩住-隔絕空氣
將燭芯剪斷-隔離可燃物		空氣中含量最多的氣體是氮氣
地殼中含量最多的金屬元素是鐵
天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
C．現(xiàn)象解釋D．物質(zhì)分類
熱脹冷縮-分子的大小隨溫度變化而改變
氣體易被壓縮-氣態(tài)物質(zhì)中分子之間間隔較大
緝毒犬能嗅出毒品-分子在不斷運動		常見碳單質(zhì)-金剛石、石墨
常見燃料-煤、天然氣
常見合金-不銹鋼、黃銅、鐵銹
A、熄滅蠟燭的方法及對應的滅火原理
B、化學之最
C、現(xiàn)象解釋
D、物質(zhì)分類

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國著名化學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152，則該元素的原子核外電子數(shù)為
 
，核內(nèi)中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
2個汞原子
 
；2個酒精分子
 
；n個亞鐵離子
 
；
5個銨根
 
；氧化亞銅中銅元素的化合價
 
；常用于改良酸性土壤的是
 
．

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