(1)如圖A,將兩支燃著的蠟燭兩別放入燒杯中,然后慢慢地往燒杯內(nèi)傾倒CO2,觀察到的現(xiàn)象是
 
,這個實驗說明兩點:第一(填物理性質(zhì))
 
,第二
 

(2)如圖B所示,將一個燒杯罩住兩支燃著的蠟燭,過一段時間,觀察到的現(xiàn)象是
 
.原因是
 

考點:二氧化碳的化學性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì),滅火的原理和方法
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)二氧化碳的密度比空氣的大,二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒,據(jù)此進行分析解答.
(2)二氧化不能燃燒,也不能支持燃燒,二氧化碳的密度比空氣的大,當溫度升高時,二氧化碳的密度會減小,進行分析解答.
解答: 解:(1)如圖A,將兩支燃著的蠟燭兩別放入燒杯中,然后慢慢地往燒杯內(nèi)傾倒CO2,可觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅.
蠟燭熄滅說明了二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭火焰后熄滅,說明了二氧化碳的密度比空氣的大.
(2)蠟燭燃燒時,會生成二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,當溫度升高時,二氧化碳的密度會減小,而上升到高處,二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,所以高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅.
故答案為:(1)下層的蠟燭火焰先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;二氧化碳的密度比空氣的大;不能燃燒,也不能支持燃燒;(2)高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅;產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅.
點評:本題難度不大,掌握二氧化碳的化學性質(zhì)、物理性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關系”.燒杯中未加NH4NO3溶解之前,導管中液面與燒杯中的平齊,將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低.
(1)由于試管內(nèi)氣體的壓強
 
 (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升;
(2)NH4NO3固體溶于水
 
(選填“放出”或“吸收”)熱量;
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而
 

(4)如果將NH4NO3固體換成
 
,則燒杯中的導管口會冒出氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,根據(jù)圖示回答問題
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒,反應的文字表達式是
 

(2)為了確保實驗成功,實驗前要
 
,所用紅磷要
 
,燃燒結束后
 
(填“能”或“不能”)直接打開止水夾,否則測出的值會
 
 (填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(3)打開止水夾后,集氣瓶中水位約上升到
1
5
刻度,也可以說明氮氣具有
 
  的性質(zhì)(寫一點即可 ).
(4)資料顯示氫氧化鈉溶液能有效吸收二氧化碳.該實驗中如果用木炭代替紅磷,通過適當?shù)母倪M也可以達到目的,你的改進方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列反應的文字表達式(每空1分共8分)
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)在空氣中點燃一種暗紅色粉末,產(chǎn)生大量白煙
 

(4)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 

(5)蠟燭在空氣中燃燒
 

(6)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 

以上反應屬于化合反應的有
 
 其中屬于分解反應的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小紅在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的探究實驗時,滴加鹽酸前忘了加入無色酚酞試液,導致無法判斷該中和反應進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
【實驗驗證】
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象結  論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入
 
溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b. 請回答:
氣體a為
 

氣體b
 
;
實驗室檢驗氣體a的方法是
 

實驗室檢驗氣體b的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明.以下歸納完全正確的一組是( 。
A.熄滅蠟燭的方法及對應的滅火原理B.化學之最
用嘴吹-降低溫度到著火點以下
用燒杯罩住-隔絕空氣
將燭芯剪斷-隔離可燃物
空氣中含量最多的氣體是氮氣
地殼中含量最多的金屬元素是鐵
天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石
C.現(xiàn)象解釋D.物質(zhì)分類
熱脹冷縮-分子的大小隨溫度變化而改變
氣體易被壓縮-氣態(tài)物質(zhì)中分子之間間隔較大
緝毒犬能嗅出毒品-分子在不斷運動
常見碳單質(zhì)-金剛石、石墨
常見燃料-煤、天然氣
常見合金-不銹鋼、黃銅、鐵銹
A、熄滅蠟燭的方法及對應的滅火原理
B、化學之最
C、現(xiàn)象解釋
D、物質(zhì)分類

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國著名化學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152,則該元素的原子核外電子數(shù)為
 
,核內(nèi)中子數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
2個汞原子
 
;2個酒精分子
 
;n個亞鐵離子
 

5個銨根
 
;氧化亞銅中銅元素的化合價
 
;常用于改良酸性土壤的是
 

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