（5分）我們學習了常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。
（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有     （填字母序號）。
A．反應物的狀態(tài)B．氣體的密度
C．反應的條件D．氣體的溶解性
實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示，請回答：

儀器a的名稱是     。
高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是     （填字母序號）；用裝置C收集二氧化碳的原因是     。
③常溫下碳化鈣固體與水反應可以制得乙炔氣體，已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實驗室欲制取乙炔，選擇的裝置是     （填字母序號）。
 （1）AC    （2）①試管   ②A   二氧化碳密度大于空氣  ③BE
 
試題分析：根據(jù)已學知識可知（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的因素有A選項反應物的狀態(tài)和C反應條件；（2）①儀器a的名稱是試管；②高錳酸鉀制取氧氣，因為是固體加熱制取氧氣，故選用的發(fā)生裝置是A，用裝置C收集二氧化碳的原因二氧化碳密度大于空氣；③常溫下碳化鈣固體與水反應可以制得乙炔氣體，已知乙炔的密度與空氣接近且難溶于水。實驗室欲制取乙炔，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件及乙炔的密度與空氣接近且難溶于水的性質(zhì)，可知選擇的裝置是BE。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）下圖是實驗室制取二氧化碳時檢查裝置氣密性的一種方法，關(guān)閉
彈簧夾以后從長頸漏斗注入水時，漏斗中的液面會上升。（1）你認為液面
上升至   （填A或B）處時，停止注入水相對較好。理由是      ；

（2）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳則發(fā)生反應的化學方程式是           ；
（3）請在圖中補出實驗室檢驗二氧化碳的裝置圖，并寫出使用試管時的注意事項（一點）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是
A．木炭B．硫粉C．紅磷D．鐵絲

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①           ；
（2）實驗室用無水醋酸鈉固體、堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，可選用的發(fā)生裝置是     （選填字母，下同），可選用的收集裝置是      。
（3）實驗室可用B、E裝置制取的氣體是            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是               。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                           ，所用的發(fā)生裝置是      ，用裝置D收集氧氣的原因是                          。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是         ，反應的化學方程式為
                                  。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(11分)氧氣和二氧化碳是初中化學常見的兩種重要物質(zhì)。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實驗探究活動。

Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是     。如果要制得較純凈的氧氣，應該選擇裝置     (填上述裝置圖示中序號)收集。
（2）制取二氧化碳，可選擇圖示中B與F組合為裝置，需要的化學藥品是     ；向B中加入藥品前的一步實驗操作是     。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是     。
Ⅱ：用過氧化鈉反應來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽)；過氧化鈉能與水反應生成氧氣和氫氧化鈉。
【設計裝置】為驗證過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應原理，設計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO2氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰�，同時見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
【實驗分析】
（3）過氧化鈉與二氧化碳反應除生成氧氣外，另一化合物的化學式為     ；Y中的溶液是     ；Z中濃硫酸的作用是     。
（4）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣的操作是     。
（5）反應結(jié)束后，可設計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是     (用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（9分）根據(jù)下列儀器，回答有關(guān)問題：

（雙孔）
（1）上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是          (填寫儀器名稱)。
（2） 實驗室制取CO2，可選用裝置           。（填寫裝置序號）
（3）小明擬選用儀器C、D、F、G、H設計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是_________(填寫儀器序號)，該方法的反應方程式______________。
（4）K裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                   ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果          （填“有”或“沒有”）明顯影響。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是               （填寫選項序號）。
a．烘干         b．溶解         c．過濾        d．洗滌
⑹過濾過程中玻璃棒的作用是                        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學反應不但提供新物質(zhì)和能量，有時利用反應還會產(chǎn)生其他的作用。下圖是學生自制的裝置，向試管中加入試劑可以使小車向左移動。下列反應不能實現(xiàn)這一現(xiàn)象的是（      ）
A．氫氧化鈉和稀硫酸反應B．碳酸鈉和稀鹽酸反應
C．鋅和稀硫酸反應D．過氧化氫在二氧化錳的催化下分解

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(11分) 根據(jù)下面實驗裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a            ；b            ；
（2）在實驗室中用氯酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生的化學反應方程式為                     ；
用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現(xiàn)象是                   ；
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為        （填寫裝置的字母代號，下
同）；應選用的收集裝置是        。如果選用C收集，則二氧化碳與水發(fā)生反應，反
應的化學方程式為                            ；
（4）下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。

①A實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是                           （寫出一點）；
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                   。

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