對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙 | 量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在題后括號(hào)中注明基本反應(yīng)類型:
(1)電解水 ▲ ,( ▲ )反應(yīng);
(2)紅磷在空氣中燃燒 ▲ ,( ▲ )反應(yīng);
(3)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如右圖所示的是元素周期表中的一
格,從中獲得的信息正確的是
A.該元素的符號(hào)是CO B.該元素原子的質(zhì)量為58.93g
C.該元素原子核帶27個(gè)單位負(fù)電荷 D.該元素的原子序數(shù)為27
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是 ( )
A.在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣
B.加熱氯酸鉀時(shí)誤加入高錳酸鉀不會(huì)改變反應(yīng)速率
C.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變
D.過(guò)氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(如圖Ⅰ所示)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器),收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱:A B 。
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,
文字表達(dá)式: ,屬于 反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,待冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾,注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。
(4)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處? (回答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒放出熱量,產(chǎn)生二氧化碳
B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.電解水時(shí)正負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1:2
D.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光、放出熱量、產(chǎn)生大量的白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的科學(xué)家是( )
A. 拉瓦錫 B.道爾頓 C. 門(mén)捷列夫 D. 阿伏加德羅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變.
(1)圖中A是 ,B是 ,H是 ;
(2)寫(xiě)出①③反應(yīng)的文字表達(dá)式:
① ;
③ .
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