【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
(1)寫出儀器名稱:a______b_________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。選擇的發(fā)生裝置是 _______(填序號(hào),下同);過(guò)氧化氫溶液制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是____。
若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是_____,其驗(yàn)滿的操作為________。
(3)用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________(填序號(hào))。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水,且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生裝置為_____,收集裝置為________。
【答案】酒精燈 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2↑ B A D 將帶火星的木條放在集氣瓶口 ac B C
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器a是酒精燈,b是集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 +O2↑,應(yīng)選擇裝置是B;過(guò)氧化氫溶液制取氧氣在常溫下進(jìn)行,可選擇的發(fā)生裝置是A;向上排空氣法可以收集到干燥的氧氣,可選擇收集裝置是D;檢驗(yàn)是否收集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(3)a、排水法收集氧氣,加熱前,應(yīng)將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,故實(shí)驗(yàn)操作正確;b、加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí),開(kāi)始收集氣體,故實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤;c、待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上,因氧氣的密度比空氣大,故實(shí)驗(yàn)操作正確;d、排水法收集完氧氣后,先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,故實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤;
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體,應(yīng)選擇裝置是B;氨氣易溶于水,不可采用排水法收集;密度比空氣小,可以采用向下排空氣法收集,可選擇收集裝置是C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上容積,做上記號(hào)。用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:_____
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____。
③紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_____(填“支持”或“不支持”)燃燒
(2)如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均有水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖2中水的作是_____;
②請(qǐng)寫出圖2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____
③圖3中水的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和___(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中處藥品外還缺少______。用化學(xué)符號(hào)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式為________。 當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先__________。
(2)小張選用B和C裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______用化學(xué)符號(hào)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式_______,他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性__________。為控制反應(yīng)的劇烈程度,他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液在工農(nóng)業(yè)以及醫(yī)療上有著廣泛應(yīng)用。下表和下圖是不同溫度時(shí)硫酸鎂的溶解度,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 硫酸鎂的溶解度隨溫度升髙而增大
B. 硫酸鎂屬于易溶物質(zhì)
C. 10℃時(shí),27.7g硫酸鎂和72.3g水可配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.7%的硫酸鎂溶液
D. 將70℃時(shí)的硫酸鎂飽和溶液升溫至90℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),計(jì)算:
(1)碳酸鈣也可用于人體補(bǔ)鈣,缺鈣會(huì)引起________(列舉一條即可)。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢?下圖橫坐標(biāo)表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見(jiàn)下表),下列實(shí)驗(yàn)與圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師拿來(lái)一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,里面盛有一種無(wú)色溶液(如圖):
(提出問(wèn)題)這瓶試劑可能是什么溶液呢?
(做出猜想)第一組:可能是CaO溶液
第二組:可能是CaCO3溶液
第三組:可能是CaCl2溶液
第四組:可能是Ca(OH)2溶液
第五組:可能是Ca(NO3)2溶液
(交流討論)討論后,大家一致認(rèn)為第一組和第二組的猜想不正確。
第一組猜想不正確的原因是__________(用化學(xué)方程式表示);
(査閱資料)CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性.
(實(shí)驗(yàn)探究)
________、___________;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,滴加ⅹ溶液后發(fā)生反應(yīng)的方程式為______________
(得出結(jié)論)第三組猜想成立,此無(wú)色溶液為CaCl2溶液.
(反思應(yīng)用)探究結(jié)束后,同學(xué)們給該試劑重新貼上標(biāo)簽,請(qǐng)你幫助分析這瓶試劑應(yīng)該放到下列哪一個(gè)藥品柜中?______(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。已知D、E、F、G為氣體,且D能使澄清的石灰水變渾濁,C是一種黑色固體,H是一種紅色金屬單質(zhì)。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:F____,G____。
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)屬于____(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(3)反應(yīng)⑤中具有還原性的物質(zhì)是____(填物質(zhì)名稱),反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量____(填“大于”“等于”或“小于”)生成的D中氧元素質(zhì)量。
(4)物質(zhì)A中含有的元素有____(填元素符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)向含有稀硫酸的硫酸銅溶液中,逐漸滴入NaOH溶液至過(guò)量.記錄滴入NaOH溶液質(zhì)量(x)與生產(chǎn)沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.
(2)AB段發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_________.
(3)C點(diǎn)溶液中存在的大量陰離子為______(填離子符號(hào)).
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