(6分)某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)下圖所示裝置探究燃燒的條件,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)檢查裝置氣密性后,燃燒匙中放入少量的白磷,小燒杯內(nèi)放入適量的碳酸鈉粉末,組裝好裝置。打開(kāi)彈簧夾,將溶液A緩慢加入到小燒杯內(nèi),溶液A是______,一段時(shí)間后,______(填寫后續(xù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),關(guān)閉分液漏斗的活塞、彈簧夾,然后用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷不燃燒,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的目的是______。
(2)停止加熱,輕輕振蕩裝置,一段時(shí)間后打開(kāi)彈簧夾,再用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷燃燒,白磷燃燒的原因是______,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(1)稀鹽酸或稀硫酸  將燃著的木條放到a處,木條熄滅  探究可燃物燃燒需要氧氣
(2)白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上,溶液B與CO2反應(yīng)使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,打開(kāi)彈簧夾后空氣進(jìn)入了裝置中      Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑     4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5

解析試題分析:(1)可燃物燃燒需要的條件:1、與空氣(氧氣)接觸,2、溫度達(dá)到著火點(diǎn),因?yàn)樽罱K然后用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷不燃燒,說(shuō)明裝置內(nèi)沒(méi)有了空氣,應(yīng)該是溶液A與碳酸鈉粉末反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,使空氣排出,從而隔絕了氧氣,所以溶液A是稀鹽酸或稀硫酸,一段時(shí)間后,將燃著的木條放到a處,木條熄滅,說(shuō)明裝置內(nèi)充滿了二氧化碳,此時(shí)關(guān)閉分液漏斗的活塞、彈簧夾,然后用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷不燃燒,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的目的是:探究可燃物燃燒需要氧氣
(2)停止加熱,輕輕振蕩裝置,一段時(shí)間后打開(kāi)彈簧夾,再用凸透鏡加熱白磷,觀察到白磷燃燒,白磷燃燒的原因是:白磷的溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上,溶液B與CO2反應(yīng)使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,打開(kāi)彈簧夾后空氣進(jìn)入了裝置中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)了兩個(gè)化學(xué)方程式,分別為:1、Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,2、4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5
考點(diǎn):探究燃燒的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(5分)化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系:
(1)“紙火鍋”是用紙制的容器代替盛放菜肴,酒精燃燒時(shí),“紙火鍋”不燃燒,原因是        ;火鍋的配菜有:魚(yú)片、豆腐、菠菜、紅薯粉絲等,其中富含維生素的是            。
(2)汽車是重要的交通工具,汽車鋼鐵外殼易生銹,生銹的原因是            ,為了防止汽車生銹,常采取的防銹措施是         
(3) 化石燃料日趨枯竭,人們正在利用和開(kāi)發(fā)許多其他能源,如太陽(yáng)能、氫氣、   
地?zé)崮、潮汐能,其中可作為未?lái)汽車能源的是           。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

使燃料完全燃燒的條件是什么?請(qǐng)你從燃燒獲取能量和保護(hù)環(huán)境兩個(gè)方面,談?wù)勅剂喜煌耆紵奈:π?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

圖A是教材中探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖中的現(xiàn)象,寫出可燃物燃燒的條件有哪些?圖B是小強(qiáng)同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,依然可以探究出可燃物燃燒的條件,你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

(1)《燃燒的條件》實(shí)驗(yàn)中,分別取適量木屑和煤粉(同樣大。珠_(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)如圖甲所示,加熱銅片的中部,觀察到的現(xiàn)象是                ;該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________________。
(2)裝置乙、丙分別是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置(夾持儀器略),兩種發(fā)生裝置比較      (填編號(hào))更好,原因是                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列液體中,pH<7的是(  )

A.廁所清潔劑B.蒸餾水C.食鹽水D.肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列敞口放置的物質(zhì),一段時(shí)間后因化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是( 。

A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.生石灰 D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

“侯氏制堿法”首先達(dá)到的是碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一瓶開(kāi)啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】假設(shè)Ⅰ:完全變質(zhì);Ⅱ沒(méi)有變質(zhì);假設(shè)Ⅲ:          
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明假設(shè)   不成立.反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  
實(shí)驗(yàn)二:取少量樣品于試管中,用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺(tái)上,導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中.加熱樣品,有氣體產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明假設(shè)         不成立.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)       成立,樣品的成分是              
【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì),最合適的方法是              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列
說(shuō)法中正確的是

A.甲的溶解度小于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),50 g水中最多溶解15 g甲
C.t2℃時(shí)乙的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.將t1℃時(shí)甲的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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