分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)金元素的符號(hào)為Au;
(2)2個(gè)銀原子就是在銀元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2;
(3)3個(gè)氮分子就是在氮?dú)饣瘜W(xué)式的前面加上數(shù)字3;
(4)+5價(jià)的磷的氧化物是五氧化二磷;
(5)2個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字2.
故答案為:Au,2Ag,3N2,P2O5,2SO42-.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 符合低碳經(jīng)濟(jì) | B. | 氣體燃料燃燒的更充分 | ||
C. | 天然氣是可再生的能源 | D. | 減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 立即用水沖洗,再涂上硼酸溶液 | |
B. | 先用氫氧化鈉溶液中和,再用水沖洗 | |
C. | 先用干布拭干,然后用大量的水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液 | |
D. | 以上處理方法都不正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在氫氧化鈉中加入鹽酸,C點(diǎn)溶質(zhì)有氯化鈉和鹽酸 | |
B. | 向鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鉀 | |
C. | 向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸 | |
D. | 向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀硫酸的兩支試管中,分別加入過量的金屬鎂和鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 |
A | 堿 | 含氧化合物 | 化合物 |
B | 特異性免疫 | 計(jì)劃免疫 | 預(yù)防接種 |
C | 腦神經(jīng) | 腦 | 中樞神經(jīng)系統(tǒng) |
D | 細(xì)胞 | 器官 | 組織 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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