如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　　）
選項 物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A N2 O2 將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱焦炭
B CaO CaCO3 加水溶解、過濾
C Fe Zn 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥
D FeCl2溶液 CuCl2溶液 加入過量的鐵粉，過濾
A、AB、BC、CD、D
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、氧氣通過足量的灼熱焦炭生成二氧化碳，而氮氣不與焦炭反應(yīng)，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、Zn和Fe均能與過量的稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、CuCl2溶液能與過量的鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾不溶物，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：D．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

回收廢舊干電池能減少對水和土壤的污染．某化學(xué)興趣小組決定回收干電池，并以電池鋅皮為原料制取氫氣及相關(guān)探究實驗：用鋅和稀硫酸制取氫氣．己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖．
（1）用排空氣法收集氫氣裝置應(yīng)選擇
 
（填編號）．
（2）若用排水法收集并測定氣體的體積，氣體從C 裝置導(dǎo)管口
 
（填“a”或“b”） 進；選用儀器D的作用是
 
．
【探究】探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)快慢受哪些因素影響？
【猜想與假設(shè)】I．可能與鋅的純度有關(guān)；II．可能與硫酸的濃度有關(guān)．
【設(shè)計方案和實驗】
該小組同學(xué)用不同純度的鋅和不同濃度的稀硫酸進行如下實驗．
實驗編號試劑H2體積（mL）（均收集10分鐘）
不同純度的鋅
（均取1g）		不同濃度的稀硫酸（均取30mL ）
①純鋅 30%564.3
②含雜質(zhì)的鋅 30%634.7
③純鋅 20%449.3
【分析、得出結(jié)論】
（3）比較實驗①和實驗③，可以得到的結(jié)論是
 
．
（4）為了研究雜質(zhì)對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗
 
（填編號）．
【反思】
（5）與同濃度的硫酸反應(yīng)，鋅的形狀可能影響反應(yīng)快慢．請設(shè)計實驗方案進行驗證
 
．
（注意：若答對下面小題獎勵4分，但化學(xué)總分不超過60分．）
（6）還有什么因素會影響鋅與硫酸的反應(yīng)快慢呢？請?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計實驗驗證：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列關(guān)于認識水的說法中，正確的是（　　）
A、可用活性炭檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水
B、化肥和農(nóng)藥會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，所以要科學(xué)合理使用
C、城市生活污水、工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先排放，后凈化”的原則
D、采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，以補充城市飲用水資源的不足

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列四種家庭常用的調(diào)味品分別放入足量水中，不能形成溶液的是（　�。�
A、花生油B、味精C、食鹽D、蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過量．下列由有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、濾液中一定含有FeCl3
B、過濾得到的固體可能是純凈物
C、反應(yīng)后溶液為淺綠色
D、反應(yīng)后固體的質(zhì)量一定增加

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、S+O2=SO2
B、Cu+O2
  △  
.
 
CuO2
C、C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO
D、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近以來，云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴(yán)重干旱．其中云南出現(xiàn)百年一遇旱情，使作物失收，牲畜和人飲水困難，我國許多地方實施大面積人工降雨，其中使用了液氮作增雨劑．根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是（　　）
A、液氮是一種溶液
B、使用液氮會污染環(huán)境，應(yīng)嚴(yán)格控制使用
C、降落的雨滴中將含有大量的液氮
D、液氮作增雨劑降雨是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）請寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，用
 
裝置收集二氧化碳（填序號，下同），該收集方法是根據(jù)二氧化碳的
 
性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是二氧化碳，使用
 
進行檢驗．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體．某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣．
該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 
．制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
，收集氨氣最好選用F裝置，你認為理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的裝置，請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，用E裝置收集氧氣時，驗滿的方法是
 
．
（3）實驗室制取CO2氣體時，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，從發(fā)生裝置C產(chǎn)生的氣體通過除雜裝置時氣流的方向順序是
 
（填導(dǎo)管口a、b、c、d序號）．
（4）實驗室也常用A裝置制備甲烷（CH4）氣體，推測其反應(yīng)物是
 
（填序號）
A．醋酸鈉和堿石灰的固體混合物       B．Na2CO3固體和水       C．CO2和H2
（5）將濃氨水滴加到生石灰時，能快速產(chǎn)生氨氣，該反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用
 
（選填裝置編號）．請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用：
 
，
 
．

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同步練習(xí)冊答案