(10分)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

    A              B              C          D          E

(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a._____________ b._____________

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。

(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________。

(4) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。

(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_______________________________________________________

 

(1)酒精燈  集氣瓶(各1分);

(2)氣密性(1分);

(3)B(1分); E(1分); 將燃著的木條靠近集氣瓶口,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿二氧化碳,…(1分,主要看第一句);

(4)①(1分);2H2O2 ==== 2H2O + O­2↑(2分。未配平、漏寫(xiě)條件或↑的,共扣1分。若選擇了方法②或③,此空不給分,但不株連化學(xué)方程式,只要寫(xiě)對(duì)相應(yīng)序號(hào)的方程式,可給分)

(5)未等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集(或集氣瓶中未裝滿水,或未在水底下蓋玻璃片)(1分。其它合理答案也可)

解析::(1)屬于常用儀器識(shí)別問(wèn)題,必須熟知如酒精燈、鐵架臺(tái)、集氣瓶、長(zhǎng)頸漏斗等名稱(chēng)及其用途.圖中的a屬于常用的加熱儀器酒精燈,b為收集氣體的裝置集氣瓶.

(2)為了避免制的氣體不純或溢出,所以實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性.

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,由于反應(yīng)物屬于固液不加熱的反應(yīng)類(lèi)型,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.根據(jù)二氧化碳微溶于水,密度比空氣大的性質(zhì),所以收集裝置的應(yīng)選擇E.至于二氧化碳是否收集滿的檢驗(yàn),可以利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行判斷,方法是:將燃著的木條靠近集氣瓶口,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)集滿二氧化碳.

(4)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.根據(jù)實(shí)驗(yàn)藥品和反應(yīng)裝置、反應(yīng)條件靈活選擇制取方法.而此題應(yīng)體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的原則,所以比較后不難發(fā)現(xiàn)方法①不需要加熱,常溫下即可反應(yīng).符合此題的理念,而后兩種均需要加熱,會(huì)消耗能量產(chǎn)生二氧化碳,均不符合.反應(yīng)①2H2O2═2H2O+O2↑屬于分解反應(yīng)類(lèi)型,方程式的書(shū)寫(xiě)非常容易.

(5)此題是對(duì)用排水法收集氧氣而導(dǎo)致氧氣不純實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷的一道題,可能的原因有多種.此步驟正確的操作是事先用裝滿水的集氣瓶蓋上玻璃片后,倒置在水槽里,等氣泡連續(xù)冒出后才能收集,否則會(huì)使收集的氧氣不純.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

A              B             C           D         E
(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a._____________ b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________。
(4) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    
(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_______________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市寶坻八中九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(10分)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

A              B             C           D         E
(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a._____________ b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________。
(4) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    
(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_______________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆天津市七校九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:問(wèn)答題

(10分)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

A               B              C           D             E
(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a._____________ b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________。
(4) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    
(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市七校九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

(10分)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

    A               B              C           D                   E

(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a._____________ b._____________

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。

(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________。

(4) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    

(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是________________________________________________

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆天津市九年級(jí)結(jié)課考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

    A               B              C           D          E

(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a._____________ b._____________

(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。

(3) 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________(填裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是_________。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________。

(4) 在實(shí)驗(yàn)室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是_______(填序號(hào)),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    

(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_______________________________________________________

 

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