7．下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是C，屬于分解反應(yīng)的是BD，屬于氧化反應(yīng)的是AC
A、甲烷+氧氣→水+二氧化碳    B、水→氫氣+氧氣
C、氧氣+二氧化碳+銅+水→堿式碳酸銅
D．氯酸鉀→氯化鉀+氧氣．

分析 化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)是“多變一”；分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特征是“一變多”．氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，據(jù)此分析判斷即可；

解答 解：A、甲烷+氧氣→水+二氧化碳，反應(yīng)物生成物均是兩種，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，但屬于物質(zhì)與氧的氧化反應(yīng)；
B、水→氫氣+氧氣，屬于“一變多”的分解反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)；
C、氧氣+二氧化碳+銅+水→堿式碳酸銅，特征是“多變一”是化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)；
D、氯酸鉀→氯化鉀+氧氣，屬于“一變多”的分解反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)；
故答案為：C；BD；AC．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念，只有這樣才能順利解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^(guò)程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為結(jié)論正確的是小潔，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：小剛同學(xué)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是因?yàn)樗龅膶?shí)驗(yàn)反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和
（5）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：原子的種類不變；原子的數(shù)目不會(huì)變化；原子的質(zhì)量沒(méi)有變化
（6）查閱資料：小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（7）交流表達(dá)：請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過(guò)30個(gè)字）化學(xué)反應(yīng)還表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，使對(duì)化學(xué)的研究就由定性化學(xué)轉(zhuǎn)向了定量化學(xué)
（8）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO═I2+5X　根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于二氧化碳的用途中，利用它的物理性質(zhì)，又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．制純堿B．制尿素C．制干冰D．滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)物質(zhì)的哪些性質(zhì)可以鑒別下列各組物質(zhì)
（1）白糖和食鹽          
（2）膽礬和食鹽            
（3）酒精和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用藥匙；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管；
（6）用來(lái)收集和貯存少量氣體時(shí)需用集氣瓶．
（7）圖2中A、B兩種儀器的名稱分別為錐形瓶、分液漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．從氮?dú)�、氧氣、氫和氖氣四種氣體中，選擇適當(dāng)物質(zhì)用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）空氣中含量最多的氣體是N2． 
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是O2．
（3）充入霓虹燈通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是Ne． 
（4）作為燃料使用的氣體是H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．變色眼鏡的鏡片里含有溴化銀（AgBr）在強(qiáng)光下溴化銀會(huì)分解成單質(zhì)銀和溴（Br2），當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀又反應(yīng)生成溴化銀，因此鏡片顏色會(huì)發(fā)生變化．試寫出溴化銀分解的反應(yīng)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;強(qiáng)光\;}}{\;}$2Ag+Br2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．通過(guò)過(guò)濾的方法能使硬水變成軟水
B．地球上的水是取之不盡，用之不竭的
C．在水中加入明礬可將硬水變?yōu)檐浰?/td>
D．地球上的總水量雖然很多，但淡水資源卻不豐富

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B．水分子是由氫元素和氧元素組成的
C．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的D．水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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