如圖是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,已知鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2數(shù)學(xué)公式2MgO+C.根據(jù)以上信息,下列說法錯誤的是


  1. A.
    鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
  2. B.
    鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子
  3. C.
    該反應(yīng)中所有元素的化合價均發(fā)生變化
  4. D.
    不是所有可燃物的燃燒都能用二氧化碳滅火
C
分析:根據(jù)核外電子的排布規(guī)律和得失電子規(guī)律以及題干中的化學(xué)方程式提供的信息進行解答.
解答:A、根據(jù)核外電子的排布規(guī)律,排滿第二層才排第三層,第二層最多排8個電子,故圖中X=8說法正確;
B、當最外層電子小于4個時,在反應(yīng)中容易失去最外層電子,故B說法正確;
C、在該反應(yīng)中,氧元素的化合價在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,故C說法錯誤;
D、這句話正確,能與二氧化碳反應(yīng)的物質(zhì)燃燒就不能用二氧化碳滅火,故D正確;
故選C
點評:能正確認識原子示意圖和掌握化合價原則是解決本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?遼陽)如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)鎂的相對原子質(zhì)量是
24.31
24.31

(2)鎂原子在化學(xué)變化中容易
失去
失去
.(填“得到”或“失去”)電子,成為離子,鎂離子的符號是
Mg2+
Mg2+

(3)鎂元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式為
MgO
MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?建鄴區(qū)一模)以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化
(1)實驗時需將鎂條進行打磨,其目的是
去除表面的氧化鎂等雜質(zhì)
去除表面的氧化鎂等雜質(zhì)

(2)反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),化學(xué)方程式為
Mg+2HCl=MgCl2+H2
Mg+2HCl=MgCl2+H2

(3)實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖所示,則t1~t2時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高反應(yīng)速度越快
鎂與鹽酸反應(yīng)放熱,溫度越高反應(yīng)速度越快

研究二.反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
發(fā)現(xiàn)問題:
(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學(xué)所得溶液呈
性,(選填“酸”“堿”或“中”).
(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學(xué)所得溶液呈
性.對此現(xiàn)象,乙同學(xué)重復(fù)如上實驗,得到同樣結(jié)果.
提出猜想:
甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7.
乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;  猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色.
實驗與思考:
為驗證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測定
氯化鎂
氯化鎂
溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性.
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2
Mg+2H2O
  △  
.
 
Mg(OH)2+H2

結(jié)論:
鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性;
鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂過量時所得溶液顯堿性.
拓展與延伸:
(1)金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性;與金屬的活動性順序有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,氯化鉀溶液顯
性.
(2)活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng).實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體.由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序
有關(guān)
有關(guān)
(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
研究三.金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系
如圖為鎂原子、鈣原子和鋇離子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推測,這三種金屬的活動性最強的是
Ba
Ba

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答:

(1)鎂的相對原子質(zhì)量是            

(2)鎂原子在化學(xué)變化中容易         .(填“得到”或“失去”)電子,成為離子,鎂離子的符號是                

(3)鎂元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式為        

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)鎂的相對原子質(zhì)量是______.
(2)鎂原子在化學(xué)變化中容易______.(填“得到”或“失去”)電子,成為離子,鎂離子的符號是______.
(3)鎂元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式為______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年遼寧省遼陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖甲、乙所示是鎂元素在元素周期表中的信息和鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)鎂的相對原子質(zhì)量是   
(2)鎂原子在化學(xué)變化中容易    .(填“得到”或“失去”)電子,成為離子,鎂離子的符號是   
(3)鎂元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式為   

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