13．下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．葡萄糖、油脂、纖維素都是有機(jī)高分子化合物
B．油脂中含有碳、氫、氧三種元素，常溫下都呈固態(tài)
C．食物中的淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖被人體吸收
D．維生素在人體中需要量很少，它不屬于人體的營養(yǎng)素

分析 A、根據(jù)有機(jī)高分子化合物的定義和相對分子質(zhì)量判斷．
B、根據(jù)油脂的分類和狀態(tài)判斷．
C、根據(jù)淀粉在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化形成葡萄糖判斷．
D、根據(jù)維生素屬于人體所需的營養(yǎng)元素判斷

解答 解：A、有些有機(jī)物的相對分子質(zhì)量較大，從幾萬到幾十萬，甚至高達(dá)幾百萬，或更高，通常稱它們?yōu)橛袡C(jī)高分子化合物，纖維素符合定義，葡萄糖不符合定義，所以錯誤．
B、油脂分為脂肪和植物油，常溫下前者是固體，后者是液體，所以錯誤．
C、食物中的淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖被人體吸收，正確；
D、維生素在人體中需要量很少，它屬于人體的營養(yǎng)素，所以錯誤．
故選：C

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理
（1）生活中用天然氣作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）用鹽酸清洗鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（3）用熟石灰和純堿溶液混合制燒堿Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
食品充氮防腐		B．
含氫氧化鈉的爐具清潔劑去油污
C．
稀釋濃硫酸		D．
高分子分離膜淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．我�；瘜W(xué)興趣小組在探究金屬與鹽溶液反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)金屬鈉放在硫酸銅溶液中有氣泡和沉淀產(chǎn)生，為了探究生成的氣體和固體沉淀的成分與沉淀的原因，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】（1）二氧化硫；（2）二氧化碳；（3）氫氣．你認(rèn)為不合理的猜想是（2）二氧化碳，
【查閱資料】①二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．②鈉是一種非�；顫姷慕饘�，能與冷水劇烈反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）甲同學(xué)驗(yàn)證生成的氣體是否為二氧化硫，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未渾濁，確定生成的氣體不是二氧化硫．
（2）乙同學(xué)利用如圖所示裝置驗(yàn)證生成的氣體是氫氣．實(shí)驗(yàn)過程中可發(fā)現(xiàn)到玻璃管中的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色，化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
【得出結(jié)論】猜想（3）正確．
【拓展延伸】鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)生成的沉淀是什么？
【分析討論】認(rèn)為鈉可能會與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為：除了上述反應(yīng)，可能鈉直接與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的單質(zhì)銅，只是藍(lán)色的氫氧化銅沉淀掩蓋了紅色的銅．請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明該藍(lán)色沉淀中不含單質(zhì)銅．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論


該藍(lán)色沉淀中不含不含單質(zhì)銅
（4）有上述探究，同學(xué)們認(rèn)為硫酸銅溶液可能顯酸性（填“酸性”、“中性”或“堿性”），可以選擇紫色石蕊試液（填試劑的名稱）來驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有以下常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是①（填序號），該制備方法所選擇的制氣裝置是A（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）裝置E可以用于氣體的收集和氣體的凈化．若采用排水法收集難溶或微溶于水的氣體（如H2、O2）時，先將集氣瓶裝滿水，再將氣體從c端（選填“c”或“d”）通入；若要將瓶中氣體導(dǎo)出，應(yīng)將水從d端（選填“c”或“d”）充入；若要除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是①（選填數(shù)字）．
①燒堿溶液   ②濃硫酸   ③澄清石灰水
（4）若用圖F裝置制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．該裝置通過打開和關(guān)閉止水夾，可使反應(yīng)隨時停止和開啟，下圖裝置中也有這種效果的是甲丙．（填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計正確的是（　　）
A．用排水法收集氧氣，驗(yàn)證石蠟在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
B．向NaOH固體中加入稀HCl，驗(yàn)證中和反應(yīng)放熱
C．證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)，只要向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液
D．用FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活潑性大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁（Al2O3）薄膜，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3，反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．將打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用E（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號）．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置E（填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）用化學(xué)用語填空：①最清潔的燃料H2，②干冰CO2，
③氫氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3，④氯化鈣溶液中金屬離子Ca2+．
（2）選擇下列物質(zhì)前的編號字母填入對應(yīng)的用途：
a．氫氧化鈉    b．鹽酸     c．硫酸      d．碳酸氫鈉
①一種重要的化工原料，可用于金屬除銹c，
②焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一d．

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同步練習(xí)冊答案