【題目】（7分）水是人類不可缺少的資源。

（1）下列說法不正確的是 （填字母序號）。

A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣

B．自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化

C．澄清的泉水是純凈水

D．過量的使用化肥不會導(dǎo)致水體污染

（2）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是 （填“A”或“B”）。反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該實驗說明水是由 組成的。

（3）提倡節(jié)約用水，保護水資源。下列做法合理的是 （填序號）。

a．使用節(jié)水龍頭

b．使用無磷洗衣粉

c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

（4）某水廠凈化水的大致流程如下：

水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。

【答案】（1）BCD （2）B 2H2O通電2H2↑ + O2↑ 氫元素和氧元素

（3）abc （4）未溶解的固體 吸附

【解析】

試題分析：（1）A、硬水中加入肥皂水容易起浮渣，泡沫少，而軟水中加入肥皂水不易起浮渣，泡沫豐富，正確，B、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒后，只是除去一些不溶性雜質(zhì)以及一些顏色、異味并不可將海水淡化，錯誤，C、澄清的泉水中含有一些雜質(zhì)，是混合物，而不是純凈物，錯誤，D、過量的使用化肥會導(dǎo)致水體污染，錯誤，故選BCD

（2）電解水的實驗：與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與電源負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，故收集到氧氣的試管是B；反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O通電2H2↑ + O2↑；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，故該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的

（3）提倡節(jié)約用水，保護水資源，做法合理的是：使用節(jié)水龍頭，使用無磷洗衣粉，用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，故選abc

（4）水經(jīng)過沙濾池，即過濾的原理，故除去的雜質(zhì)是未溶解的固體，炭濾池中活性炭的主要作用是吸附

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（ ）

A．分別測定它們的密度

B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C．觀察顏色并聞它們的氣味

D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如下裝置驗證碳酸鈣的性質(zhì)的同時，探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣。

①C中的現(xiàn)象是（15）。裝置 B的作用是（16）。

②實驗后小組同學(xué)對E中固體的成分進行探究。

【猜想與假設(shè)】

E中的固體可能為①氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③碳酸鈣

【進行實驗】

甲同學(xué)取一定量的E中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想③成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實驗不足以證明猜想③成立，其理由是（17）。他又重新進行實驗，證明了猜想②成立，他的實驗操作及現(xiàn)象為（18）。

③如果A中碳酸鈣的質(zhì)量為200克，則完全分解產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）用化學(xué)符號表示：2個氮原子 ，2個鈉離子 。

（2）飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中，正確的是 （填序號）。

①丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的

②丁酸乙酯為有機物

③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8

④一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3：6：2

⑤丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

（3）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號，下同），能表示3個分子的是 。

（4）在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）（1）小方用下圖所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行研究，

實驗的結(jié)論是______________________________________。

（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？

【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。

【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體

②MgO+2HCl= MgCl2+H2O

③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl

【實驗探究】

①上圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。

②為檢驗生成物的成分，做如下實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和

化學(xué)方程式

向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體。

I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點燃，在火焰上方罩一個蘸有澄清石灰水的燒杯。

黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。

黑色固體是 ；

涉及該步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液。

有白色沉淀產(chǎn)生。

白煙的成分是 。

③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實驗方法是 。

（要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）。

【反思提高】通過此次實驗的探究，你對燃燒的條件或二氧化碳的滅火有何新認(rèn)識 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）汽泡爽是一種沖調(diào)飲料。其主要原料為檸檬酸（C6H8O7）

和小蘇打（NaHCO3）；使用時將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。

（1）在制作飲料過程中會聞到一股酸甜的氣味，說明分子具有的性質(zhì)是 。

（2）一個檸檬酸分子（C6H8O7）是由________個原子組成；其中碳原子個數(shù)為 。

（3）汽泡爽原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，請將其反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整。

3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + ___________。

（4）所得飲料又稱為碳酸飲料，碳酸不穩(wěn)定，其分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)具有很強的氧化性，是一種新型的綠色凈水消毒劑，其中鐵元素的化合價為

A．＋3 B．＋2 C．＋5 D．＋6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法不正確的是( )

A、在空氣中，鋁表面形成的致密的氧化膜可阻止鋁進一步被氧化

B、生鐵和鋼是含碳量不同的鐵的兩種合金

C、鐵在潮濕的空氣中能生成致密的氧化膜

D、尋找金屬的代用品是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制金屬鈦采用金屬熱還原法還原四氯化鈦。將鈦鐵礦和炭粉混合加熱進行氯化處理，并使生成的TiCl4在高溫下用熔融的鎂在氬氣中反應(yīng)可得多孔的海綿鈦，這種海綿鈦經(jīng)過粉碎、放入真空電弧爐里熔煉，最后制成各種鈦材。下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖：

請回答下列問題：

（1）鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價為___________。

（2）①中的反應(yīng)為：2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO，則X為 （填化學(xué)式）。

（3）③中需要氬氣（Ar）作保護氣，請寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

（4）②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為___________。

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