(2005?安丘市)集氣瓶被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”,如下圖裝置是其中的一種.當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體.現(xiàn)若將被收集的氣體從b口進(jìn)入,則它可收集的氣體為:①H2②CH4③CO2( )
【答案】分析:根據(jù)題意氣體從a口進(jìn)入時(shí)相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體和常用氣體的收集方法進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:根據(jù)題意被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體,可知:將被收集的氣體從b口進(jìn)入,相當(dāng)于向下排空氣法收集氣體,即比空氣密度小的氣體; ①H2②CH4③CO2三種氣體中比空氣密度小的氣體有:①H2②CH4;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)題意和常用氣體的收集方法進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?安丘市)抗氧化劑能吸收氧氣,降低食品內(nèi)部及周圍的含氧量,阻止氧氣的食品發(fā)生氧化反應(yīng),從而延長(zhǎng)食品的保持期.小明發(fā)現(xiàn)新買來(lái)的高級(jí)月餅的包裝盒內(nèi)有一個(gè)印有“抗氧化劑”的小包,內(nèi)裝灰黑色粉末,其成份可能是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?安丘市)為進(jìn)一步了解血糖的調(diào)節(jié)功能,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),測(cè)定了一正常人在不同時(shí)期的血糖濃度(在測(cè)定期間被測(cè)人只是在實(shí)驗(yàn)室中輕度活動(dòng)).下表中最有可能表示測(cè)定記錄的選項(xiàng)是( 。

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(2005?安丘市)將一個(gè)不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中,小球漂浮在液面上,將幾枚潔凈的小鐵釘投入燒杯中,當(dāng)不再有氣泡逸出時(shí)(忽略溶液體積的變化),小球的位置與開(kāi)始時(shí)比較,將(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?安丘市)如圖所示,夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng),打開(kāi)夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了.則液體A和氣體B的組合可能是下列的( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?安丘市)你有沒(méi)有引燃蜂窩煤爐的經(jīng)驗(yàn)?它一般要經(jīng)過(guò)下列幾個(gè)步驟:
(1)把爐子移到庭院中,在爐膛中按自下而上的順序把引火材料和蜂窩煤球放好.
(2)點(diǎn)燃最底下的引火材料.
(3)等到火燃燒起來(lái)以后,再在爐子的上方加一個(gè)拔火筒.
(4)看到引火材料基本燒完,蜂窩煤球微微被燒紅以后,取下拔火筒,把爐子的進(jìn)風(fēng)口關(guān)小一點(diǎn),并把爐子轉(zhuǎn)移到較為溫暖、避風(fēng)的場(chǎng)所.直到爐火燒得旺旺的,你的工作才告成功!
說(shuō)說(shuō)看,為什么要經(jīng)過(guò)這樣一些步驟?這個(gè)過(guò)程應(yīng)用了哪些關(guān)于燃燒的知識(shí)?
引火材料的著火點(diǎn)較底,易于點(diǎn)燃,燃燒的過(guò)程放出大量的熱,使周圍的溫度達(dá)到煤球的著火點(diǎn)以上,引燃煤球,并提供足夠的氧氣,使煤球能夠持續(xù)燃燒.
引火材料的著火點(diǎn)較底,易于點(diǎn)燃,燃燒的過(guò)程放出大量的熱,使周圍的溫度達(dá)到煤球的著火點(diǎn)以上,引燃煤球,并提供足夠的氧氣,使煤球能夠持續(xù)燃燒.

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