（6分）氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板。以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過(guò)程：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②③中實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是             。步驟②實(shí)驗(yàn)操作前發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng)：2FeCl3+Fe = 3FeCl2和                         ，
（2）某固體的成分有                 。
（3）步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是                                               ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                        。
（4）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是                。

（1）過(guò)濾      Fe+CuCl2=FeCl2+Cu   
（2）鐵和銅(或Fe、Cu） 
（3）不再產(chǎn)生氣泡  ； Fe+2HCl=FeCl2+H2 ↑  
（4）Cu、FeCl2    

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（8分）某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究，
[查閱資料]

名稱(chēng)
食用純堿
食用小蘇打
主要成分
Na2CO3
NaHCO3
酸堿性
水溶液顯堿性
水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性
受熱不分解
270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變             色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測(cè)可能           溶液堿性更強(qiáng)。小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱，測(cè)定方法：                                                              。
（2）驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察到          （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ，裝置中棉花的作用                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

小明在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示。小明的化學(xué)興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了疑問(wèn)。

【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色液體是什么呢?
【做出猜想】根據(jù)初中所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，該液體只能是
過(guò)氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
【討論交流】 大家討論后一致認(rèn)為
（1）不可能是蒸餾水，理由是                                     。
（2）不可能是碳酸，理由是碳酸不穩(wěn)定，易分解。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一：
取該液體適量于試管中，向其中加入少量       粉末                                                                
 
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。
 
該液體不是過(guò)氧化氫溶液。
步驟二：
取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                                
該液體是稀硫酸。
 
【反思交流】
（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是                           。
（2）如果該液體是過(guò)氧化氫溶液，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示步驟一中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀硫酸與NaOH溶液混合后，雖然仍為無(wú)色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。
(1)方案一：①測(cè)定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH       7(選填“＜”“＞”或“＝”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH，pH＜7。
③結(jié)論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且       過(guò)量。
(2)方案二：觀察       。(根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn))

結(jié)論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。
(3)上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某同學(xué)用下圖裝置驗(yàn)證某混合氣體中一定含有水蒸氣、二氧化碳和一氧化碳三種氣體。  

 

 

（1）該同學(xué)驗(yàn)證三種氣體一定存在。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，若要?dú)怏w從左向右流動(dòng)，則這幾種儀器的連接順序應(yīng)是：混合氣體→(   ) →(   ) →(   )→ E → D→(   ) →(   )（填A(yù)、B、C或E，可重復(fù)使用）；
（2）混合氣體通過(guò)A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                          　．
（2）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)加入一純凈的燒杯中（如圖C所示），混合后，觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

【猜想】
小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是　       　．
【討論】你認(rèn)為　    　的猜想一定不合理．如果濾液為無(wú)色，還可排除　    　的猜想，理由是　                            　．
【實(shí)驗(yàn)】若小光的猜想正確，請(qǐng)完成下表的方案．

實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液與試管中，滴入　 　
　       　
小光的猜想正確
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

現(xiàn)有一包久置的堿石灰干燥劑(主要成分CaO和NaOH)，同學(xué)們用它進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【猜想與假設(shè)】該干燥劑如果發(fā)生變質(zhì)，則產(chǎn)物可能有     (填一種)。
【實(shí)驗(yàn)與觀察】

【解釋與結(jié)論】白色沉淀a為              ，證明該干燥劑已經(jīng)變質(zhì)。由反應(yīng)①可知b溶液中一定沒(méi)有           ，反應(yīng)②的化學(xué)方程式                             ，b溶液中含有的溶質(zhì)是               。
【交流與反思】關(guān)于該干燥劑的保存或使用應(yīng)注意

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

(5分)一包白色粉末，由硫酸銅、碳酸鈣、氯化鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液。則原白色粉末中一定不含有_____________。
（2）取實(shí)驗(yàn)（1）濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體。則原白色粉末中一定含有____________________。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷：原白色粉末的組成有____________種可能。
為進(jìn)一步探究原白色粉末的組成，取實(shí)驗(yàn)（1）得到的濾液，向其中通入CO2，產(chǎn)生白色沉淀，則可推斷原白色粉末中一定還含有________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

（7分）已知A—H均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式： 
B           、C               ；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①                                                           ； 
②                                             ，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案