下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列分析不正確的是

A．t2 ℃時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B．t2 ℃時，將50g a物質放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液（a物質不含結晶水）

C．將t2 ℃時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1 ℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)關系是b > a=c

D．將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用降溫的方�?/p>

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


    食鹽水中含有雜質CaCI：和Na2SO4，依次加入過量BaCl2和Na2C03溶液后過濾，

濾液中溶質為____________；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________。

向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學式為________________。

（提示：BaSO4、BaCO3難溶于水）

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用化學反應 2Na + H2 ? 收氫氣的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


定性和定量結合既是化學的重要思想，也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路，回答下列問題。

【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍    ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2  ③Cu2O與稀H2SO4反應：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1  取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實驗現(xiàn)象為        溶液變?yōu)樗{色

，結論為紅色固體中含有Cu2O．
方案2  裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O．

（1）為確保探究的科學、合理、安全．實驗中還應采取的措施有      ①②③

；（填序號）
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
（2）由方案2實驗后得出結論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程式                          O

．
方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg，在空氣中高溫灼燒至質量恒定，稱得最后坩堝與固體總質量為cg．
（1）該實驗方案最少得進行      4

次稱量；
（2）若確認紅色固體中含有Cu2O，則c與a，b應符合的數(shù)學關系式為     

．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式書寫正確的是

A．2Fe + 6HCl 2 Fe Cl 3+3H2↑ B．C +2 CuO CO2↑+2Cu

C．Cu + Ag(NO3)2 Cu(NO3)2 + Ag D．Mg+O2 MgO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答下列問題

（1）裝置中標a的儀器的名稱是           。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是                       ，收集裝置可選用有       （填裝置序號） 。[來源:學科網(wǎng)]

（3）用D裝置收集的氣體是      ，制取這種氣體的化學方程式是                 。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖像分別與選項中的操作相對應，合理的是（   ）

A．向一定質量的稀鹽酸中加水

B．一定條件下，一定質量的碳和氧氣在密閉容器中反應

C．等質量的鎂和鐵分別與足量的稀硫酸反應

D．一定溫度下，向一定質量的飽和石灰水中加入氧化鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下敘述中，不正確的是

A、一切物質都是由分子構成的        B、采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度

C、堿性溶液不一定是堿的溶液        D、圖書、檔案失火適用CO2滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：


 0℃時，分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．圖2表示的甲乙兩種物質的溶解度曲線．

（1）20℃時，　　（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；

（2）圖2中　　（填“M”或“N”），表示乙物質的溶解度曲線

（3）要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是　　（答一種方法即可）．

（4）將10℃時M的飽和溶液升溫到20℃（假設水不蒸發(fā)），其溶質質量分數(shù)　　（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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同步練習冊答案