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已知如圖所示的轉化圖(部分反應條件省略)中涉及的A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質都是同學們所熟悉的.請你推斷并回答:

(1)寫出下列物質的名稱:H
 
,I
 

(2)寫出下列反應的化學方程式,并標注基本反應類型(化合反應或分解反應)
①A→E+D:
 
 
(反應)
②F→D+G:
 
,
 

③B→F+D:
 
 

④鐵絲在氣體D中燃燒:
 
,
 
(反應)
考點:物質的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質都是同學們所熟悉的,無色液體F通電會生成無色氣體D、G,所以F是水,D、G是氫氣或氧氣中的一種,淡黃色固體H可以在D中燃燒生成有刺激性的氣體I,所以D有助燃性,D是氧氣,G是氫氣,所以H是硫,I是二氧化硫,無色液體B和黑色固體C會生成水和氧氣,所以B是過氧化氫溶液,C是二氧化錳,白色固體A和二氧化錳會生成氧氣,結合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,A是氯酸鉀,所以E是氯化鉀,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質都是同學們所熟悉的,無色液體F通電會生成無色氣體D、G,所以F是水,D、G是氫氣或氧氣中的一種,淡黃色固體H可以在D中燃燒生成有刺激性的氣體I,所以D有助燃性,D是氧氣,G是氫氣,所以H是硫,I是二氧化硫,無色液體B和黑色固體C會生成水和氧氣,所以B是過氧化氫溶液,C是二氧化錳,白色固體A和二氧化錳會生成氧氣,結合實驗室制取氧氣的藥品和方法可知,A是氯酸鉀,所以E是氯化鉀,經過驗證,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導正確,所以H是硫,I是二氧化硫;
(2)①A→E+D的反應是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應滿足分解反應一變多的條件,所以該反應屬于分解反應,化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,
②F→D+G的反應是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,該反應滿足分解反應一變多的條件,所以該反應屬于分解反應,化學方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,
③B→F+D的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,該反應滿足分解反應一變多的條件,所以該反應屬于分解反應,化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,
④鐵絲在氣體D中燃燒的反應是鐵絲和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵,該反應滿足化合反應多變一的條件,所以該反應屬于化合反應,化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
故答案為:(1)硫,二氧化硫;
(2)①2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,分解反應,
②2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應,
③2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反應,
④3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,化合反應.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
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能使澄清石灰水變渾濁的氣體是( 。
A、二氧化碳B、氮氣
C、水蒸氣D、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,均屬純凈物的是( 。
A、新鮮空氣  臭氧
B、天然氣  水銀
C、冰水  干冰
D、醫(yī)用酒精  碘鹽

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1985年科學家發(fā)現(xiàn)了一種組成為C60的物質,下列說法正確的是( 。
A、它是一種混合物
B、它是一種新型化合物
C、它是一種共價化合物
D、它是一種單質

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已知有些晶體按比例含有一定量特殊的水(稱為結晶水),在一定的溫度下可脫去結晶水,為了研究草酸亞鐵晶體的組成,稱取54.0g草酸亞鐵晶體在隔絕空氣條件下加熱,得到剩余固體的質量隨溫度變化曲線如圖所示.已知:溫度t1℃時,草酸亞鐵晶體完全脫去結晶水,并生成草酸亞鐵(FeC2O4)固體;溫度t2℃時,草酸亞鐵完全分解,發(fā)生反應:3FeC2O4
  △  
.
 
Fe3O4+4CO↑+2CO2↑.
(1)根據(jù)化學方程式計算草酸亞鐵晶體完全脫去結晶水生成FeC2O4的質量.
(2)求該草酸亞鐵晶體中結晶水的質量.
(3)求該草酸亞鐵晶體中鐵元素的質量分數(shù)(精確到0.1%).

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為探究鎂、鋁、銅、銀的金屬活動性順序,化學興趣小組設計了下圖三個實驗(所有金屬均已打磨,其形狀、大小相同,所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)及體積相同):
(1)小組同學認為,通過實驗Ⅰ和Ⅱ可以比較鎂和鋁的金屬活動性,他們依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 

(2)一段時間后,取出實驗Ⅲ中的銅片,觀察到其表面有銀白色物質,說明
 

(3)小組中有同學認為,上述實驗方案不足以得出四個金屬的活動性順序.該小組設計了一個補充實驗,則補充實驗需選用下列哪組試劑后可以達到實驗目的?
 
(填字母序號).
A.鋁片和硫酸銅溶液B.鎂片和硫酸銅溶液C.銀和硫酸溶液
(4)實驗前,對各金屬片進行打磨的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I、甲為初中化學常見的物質,其中A、B的組成元素相同,A、B、D、G均為氧化物,如圖是它們之間的相互轉化關系.回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式:A
 
;F
 

(2)寫出G與稀硫酸反應的化學方程式:
 

(3)寫出F溶液與H溶液反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖過氧化氫分解的微觀示意圖,據(jù)圖回答.

(1)在化學變化中
 
可以再分;
 
不能再分.
(2)過氧化氫由
 
 
組成.
(3)在化學反應前后,元素的種類
 
(填不變或改變)
(4)一個過氧化氫分子由
 
 
構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗探究研究性學習小組選擇“H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假    設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的二氧化錳和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖寫出反應的化學方程式
 
,實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實驗記錄】
實驗編號 1 2
反應物 5% H2O2 5%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1g二氧化錳
時間 165秒 46秒
【結    論】該探究過程中得出的結論是
 

【反    思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或水泥塊后反應明顯加快,根據(jù)催化劑的概念,若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
是否改變.
【拓    展】H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成氧氣的快慢因素的假設)
【假    設】
 

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