做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先在集氣瓶里裝少量水或細沙所起的主要作用是( )。

A．防止瓶底炸裂 B．降低瓶內(nèi)溫度

C．增加氧氣含量 D．吸收生成的物質(zhì)

 

A

【解析】

試題分析：預先在集氣瓶里裝少量水或細沙所起的主要作用是為了防止由于生成物溫度過高，濺落在瓶底引起受熱而炸裂。

考點：氧氣的性質(zhì)

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)生建議小明多吃水果和蔬菜，醫(yī)生讓他補充的營養(yǎng)素主要是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、油脂
C、糖類D、維生素

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教）1-3物質(zhì)的加熱 儀器的洗滌（解析版） 題型：填空題

化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用�，F(xiàn)有：a.試管、b.漏斗、c.酒精燈、d.集氣瓶、e.藥匙、f.膠頭滴管、g.量筒等儀器。請為下列實驗操作各選一種合適的實驗儀器填空。

（1）用于作熱源的儀器是________(用序號填空，下同)。

（2）吸取或滴加少量液體使用________。

（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________。

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教版）9-2-2溶解度（解析版） 題型：選擇題

通常情況下，將一杯不飽和的蔗糖溶液變成飽和溶液，最適宜的方法是( )。

A．加蔗糖 B．加水

C．升溫 D．增大壓強

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教）2-2-1氧氣的性質(zhì)（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C。D是一種無色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)。

A是________；B是________；C是________；D是__________。

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步（人教版）11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣（解析版） 題型：選擇題

某種物質(zhì)是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，也是醫(yī)療上治療胃酸過多癥的一種藥劑，這種物質(zhì)是( )。

A．NaOH B．NaHCO3

C．CaO D．NaCl

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步練習（人教）2-2-2氧化反應及化合反應（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是( )。

A．有氧氣參加的反應都是化合反應

B．化合反應一定是氧化反應

C．所有化合反應的共同特征是兩種物質(zhì)反應而生成另一種物質(zhì)

D．無論是否有氧氣參加，只要由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應，就屬于化合反應

 

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科目：初中化學 來源：[同步]2015年課時同步（人教版）11-1碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣（解析版） 題型：探究題

某研究性學習小組在實驗中發(fā)現(xiàn)：不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅是因為堿在水溶液中解離出OH－，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？為此他們設計了如下圖所示的3個實驗，請你和他們一起探究。

（1）實驗Ⅰ可以證明____________________________________。

（2）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是____________________________；小組內(nèi)有同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是______________________________________。

（3）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到_____________________________________。

由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論：CO32-可以使酚酞溶液變紅。

（4）小組同學在與老師交流上述結(jié)論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH－”。你認為Na2CO3溶液中存在OH－的原因是______________________________________。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下圖所示是生活中一些常見物質(zhì)的pH，根據(jù)圖示判斷，下列說法正確的是

A．醬油呈堿性B．牙膏呈酸性
C．胃酸過多的人可多喝玉米粥D．西瓜汁的酸性要比蘋果汁的酸性強

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同步練習冊答案