10．下列反應(yīng)中，既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．雙氧水與二氧化錳混合物制氧氣B．加熱高錳酸鉀
C．點(diǎn)燃蠟燭生成二氧化碳和水D．鐵絲燃燒

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，化合反應(yīng)是多變一的反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：A、雙氧水與二氧化錳混合物制氧氣是一變多的分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；
B、加熱高錳酸鉀是一變多的分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；
C、點(diǎn)燃蠟燭生成二氧化碳和水，反應(yīng)物是兩種，生成物是兩種，既不是分解反應(yīng)，也不是化合反應(yīng)，正確；
D、鐵絲燃燒是多變一的化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查的是對化學(xué)反應(yīng)的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．廚房中的下列物質(zhì)，與水混合一般不能形成溶液的是（　　）
A．植物油B．食鹽C．白糖D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)在溶液中能夠大量共存的是（　�。�
A．NaCl、H2SO4、BaCl2B．H2SO4、NaCl、Na2CO3
C．Na2SO4、NaOH、KNO3D．NaOH、H2SO4HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A．用警犬搜救地震中被埋人員--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
C．金剛石與石墨物理性質(zhì)不同--碳原子的排列方式不同
D．氧氣與氫氣的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A有關(guān)（填字母）
A．金屬的活動(dòng)性          B．金屬的導(dǎo)電性       C．金屬在地殼中的含量
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是：鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是：硫酸銅溶液和硫酸鋁溶液．寫出有關(guān)化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，證明集氣瓶內(nèi)已充滿氧氣．
（4）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)；
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣極易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．通過一年的學(xué)習(xí)，小明知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑．結(jié)合如圖裝置圖，按要求回答問題．
（1）請你寫出另兩種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法（用化學(xué)方程式表示）．
A．加熱高錳酸鉀      B．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑        C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置A（填寫字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，C為氣體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)E、F的化學(xué)式分別為CO、Fe2O3；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）某興趣小組利用反應(yīng)③在實(shí)驗(yàn)制取物質(zhì)G．根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實(shí)際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)算值，去原因可能是加熱前要先通CO，排出裝置內(nèi)的空氣；反應(yīng)后熱鐵粉還需在CO中冷卻；部分CO通過裝有氧化鐵的玻璃管時(shí)，未與氧化鐵反應(yīng)等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用排水法收集氣體時(shí)，判斷集氣瓶中氣體收集滿的方法是（　�。�
A．集氣瓶口有氣泡冒出B．將集氣瓶移出水面觀察
C．集氣瓶中還有少量水D．集氣瓶內(nèi)有氣泡冒出

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