【題目】將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生.小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是( )
A.收集氣體并觀察
B.咨詢生產(chǎn)廠家工程師
C.送交食品檢驗(yàn)部門(mén)檢測(cè)
D.查閱“跳跳糖”成分及制作原理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一氧化氮(NO)是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣大,在空氣中能迅速與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮(NO2)氣體,則收集NO氣體應(yīng)采用( )
A.排水法
B.向上排空氣法
C.向下排空氣法
D.排水法和向上排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有四瓶無(wú)色氣體,它們分別是①氧氣、②空氣、③氮?dú)、④二氧化碳?/span>
(1)能使木條燃燒更旺的氣體是;(填序號(hào),下同)
(2)能使木條燃燒保持不變的氣體是;
(3)能使澄清石灰水變渾濁的是;
(4)能使木條熄滅的是和;
(5)用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是;
(6)在人呼出的氣體中含量最多的是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的一種儀器是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點(diǎn)是 , 請(qǐng)你寫(xiě)出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 , 將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)用制取的二氧化碳進(jìn)行試驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)(Ⅱ)中溶液變色;
②實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)中加熱之后,溶液又變?yōu)?/span> 色,解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t℃時(shí),分別向盛有40mL水的燒杯中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種可溶性的固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖Ⅰ所示的現(xiàn)象.
(1)t℃時(shí),(填“A”或“B”)燒杯中的溶液一定是飽和溶液;兩溶液中甲溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“大于”“小于”或“等于”).
(2)圖Ⅱ中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”或“b”).要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可用或的方法 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量,最適宜選用的可燃物是( )
A.細(xì)鐵絲
B.硫磺
C.木炭
D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.樹(shù)根“變”根雕
B.玉石“變”印章
C.水果“變”果汁
D.葡萄“變”美酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少
B.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加
C.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率
D.化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月5日諾貝爾獎(jiǎng)官方推特消息:中國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦獲得今年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦成為首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)人,她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣青蒿素和雙氫青蒿素。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 , 青蒿素中含有種元素,它的一個(gè)分子中含有個(gè)原子。
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