4．了解溶液的酸堿度對生產(chǎn)、生活以及人類的生命活動有著重要的意義，下列有關(guān)溶液pH的說法正確的是（　�。�
A．胃液呈較強的酸性，空腹大量飲水會使胃液的pH短時間內(nèi)下降
B．血液呈弱堿性，大量運動后血液中的CO2不能及時推出，血液的pH會上升
C．用蘸過水的玻璃棒蘸取溶液測定其pH，結(jié)果一定會偏大或偏小
D．頭發(fā)應(yīng)該在弱酸性環(huán)境中養(yǎng)護，普通洗發(fā)水的pH的范圍是7.5～10.0，護發(fā)素的pH的范圍是2.8～3.5，所以洗發(fā)時應(yīng)該先用洗發(fā)水，后用護發(fā)素

分析 溶液的酸堿度常用pH來表示，pH=7，溶液呈中性；pH＞7，溶液呈堿性；pH＜7，溶液呈酸性，pH越大，堿性越強；pH越小，酸性越強．

解答 解：A、空腹大量飲水會使胃酸被稀釋，酸性減弱，pH會增大，故A錯誤．
B、二氧化碳溶解在血液中，部分生成碳酸，使得血液的pH減小，故錯誤
C、用蘸過水的玻璃棒蘸取溶液•相當(dāng)于將溶液稀釋，對于中性溶液來說，不會對測定結(jié)果造成影響，故錯誤；
D、普通洗發(fā)水呈弱堿性，會對頭發(fā)造成傷害，洗發(fā)時應(yīng)先用洗發(fā)水清洗，然后用護發(fā)素中和其堿性，起到養(yǎng)護頭發(fā)的作用，故正確．
故答案為：D．

點評 測定溶液的酸堿度時不能用水潤濕pH試紙，不能把pH試紙直接伸入待測液中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．甲物質(zhì)的溶解度（S）隨溫度（t）變化曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．20℃時，甲易溶于水
B．60℃時，甲的溶解度約為0.6
C．將80℃時甲的溶液降溫至40℃，一定析出甲晶體
D．90℃時，在50g水中加入0.7g甲，充分攪拌后得到飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�
A．酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水；生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
B．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C．堿溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
D．水和雙氧水組成相同但化學(xué)性質(zhì)不同，是由于它們的分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列對化學(xué)用語的表述正確的是（　�。�
A．2H--2個氫元素
B．Fe2+--表示鐵離子帶2個單位的正電荷
C．SO2--表示二氧化硫中有氧分子
D．2H2O--2個水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．西苑中學(xué)化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，他們在老師指導(dǎo)下，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小蕾發(fā)現(xiàn)燃燒所得固體的質(zhì)量不等于消耗的鎂條質(zhì)量，她據(jù)此認為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．你不同意（“同意”或“不同意”）小蕾的觀點．
（3）小紅按如圖裝置進行實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么物質(zhì)？
【查閱資料】①鎂與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；②氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣．
【做出猜想】黃色固體為氮化鎂．
【實驗探究】請你設(shè)計實驗，驗證猜想：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取足量的黃色固體加入試管，然后滴入少量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口．試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍猜想正確
【反思與交流】空氣中氮氣的含量遠大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，這是因為氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣更活潑，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　　）
A．10℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同
B．保持20℃，蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C．30℃時，將40g 甲物質(zhì)加人50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D．10℃時，將兩種飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．現(xiàn)有下列實驗裝置，請按要求填寫下列有關(guān)空格：

（1）用裝置A可制備O2、CO2等氣體．實驗中始終未能檢驗到氣體已集滿，下列解釋不合理的是C（填序號）．
A．裝置可能漏氣                B．藥品用量可能不足
C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部      D．藥品可能失效
（2）裝置B可用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
若要制取氧氣并測定體積，需將上述B、C、D裝置進行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序為a→d→c→b．
（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．
實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；可選用如圖B裝置（選填裝置A或B）制取氨氣，同時要進行的一個改動是把排水法改為向下排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用如圖裝置完成以下實驗：
（注明：C處的氫氧化鈉溶液用于吸收反應(yīng)生成的氣體或多余的氣體反應(yīng)物）
（1）探究燃燒條件：B處盛放木炭粉實驗①：先在A處通入氧氣一段時間后，B處沒有明顯現(xiàn)象；
實驗②：在A處繼續(xù)通入氧氣，在B處加熱發(fā)現(xiàn)木炭粉燃燒；
實驗③：先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B處沒有明顯現(xiàn)象．
實驗①與實驗②對比，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；實驗②與實驗③對比，說明燃燒需要的另一個條件是可燃物與氧氣接觸．
（2）模擬工業(yè)煉鐵：B處盛放氧化鐵粉末
實驗④：在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用酒精噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為紅棕色粉末變成黑色，在C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，在D處的尾氣處理的方法為點燃．
（3）模擬呼吸面具中的反應(yīng)原理：B處盛放過氧化鈉粉末
資料摘要：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色的固體，能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種白色固體．
實驗⑤：在A處通入二氧化碳一段時間后，B處固體變成白色，根據(jù)反應(yīng)物的組成元素推斷，該白色固體物質(zhì)是碳酸鈉（選填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如表對有關(guān)主題知識的歸納錯誤的是：（　　）
A、安全常識
室內(nèi)煤氣泄漏--立即打開排風(fēng)扇
濃硫酸沾到到皮膚上--立即用水清洗		B、元素與人體健康
人體缺鐵--易引起貧血
人體缺氟--易產(chǎn)生齲齒
C、生活常識
洗滌劑洗去油污--乳化作用
煤爐取暖防中毒--開窗通風(fēng)		D、環(huán)保與物質(zhì)的利用
減少白色污染--使用可降解塑料
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案