把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到同體積、同濃度的足量稀鹽酸中。再把X加入到Z(NO3)2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中。反應(yīng)關(guān)系如圖所示。

據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序?yàn)?/p>

A．Z＞X＞M＞Y B．X＞Z＞M＞Y

C．X＞Z＞Y＞M D．Y＞M＞Z＞X

B

【解析】

試題分析：由反應(yīng)關(guān)系圖1可知：X、Y、Z、M四種金屬，分別投入稀鹽酸中時(shí)，只有X、Z有反應(yīng)；說明X、Z的活潑性大于Y、M；又因?yàn)榻饘倩顒有栽綇?qiáng)的金屬，與酸反應(yīng)時(shí)速度越快，根據(jù)圖象可以看出X與酸反應(yīng)時(shí)快，所以可判斷X的活動性大于Z，故選項(xiàng)A、D錯(cuò)誤；從把X加入到Z（NO3）2溶液中，M加入到Y(jié)NO3溶液中，反應(yīng)的關(guān)系圖可以看出X能把Z置換出來，M能把Y置換出來，根據(jù)”在金屬活動性順序中，活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”可以得出X的活動性大于Z的活動性，M的活動性大于Y的活動性，故選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)D是錯(cuò)誤的．

故答案為：B

考點(diǎn)：金屬的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬試卷（二） 化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某課外活動小組為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用＋2價(jià)的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間有下圖所示關(guān)系。分析圖像得到的以下結(jié)論中，不合理的是

A．反應(yīng)得到氫氣的質(zhì)量相等

B．反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B

C．兩種金屬的活動順序A＞B

D．稀硫酸已完全反應(yīng)，兩種金屬可能有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬

（1）用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的

（2）鋁、銅、鐵三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是 ，為了驗(yàn)證鋁、鐵、銅的金屬活動性順序，除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外，還需要選擇的藥品是 和

（3）鐵在空氣中容易生銹，這是因?yàn)殍F和空氣中的 和 共同作用的結(jié)果，防止鐵制品銹蝕的方法有 （寫一種即可）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是_________．

A、節(jié)約金屬資源 B、合理開采礦物 C、防止鋼鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省初三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

8

32

5

4

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

16

4

x

24

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C．甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4

D．乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:5

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（7分）Ⅰ．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋僮鳛椋?/p>

①從a端通入二氧化碳

②從分液漏斗中滴加適量水

③將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

④從b端通入氮?dú)�；�?shí)驗(yàn)操作順序最合理的是__ _，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為 。

Ⅱ．另一小組在課外活動時(shí)對“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。

[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。

[假 設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為，若紫色石蕊試液變 色，則證明假設(shè)成立。

(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。

小濤同學(xué)認(rèn)為，若 (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是 。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是 (簡述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。

[結(jié) 論]通過上述實(shí)驗(yàn)得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是

事 實(shí)

解 釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

活性炭能去除河水中的異味

活性炭有吸附性

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來

焦炭具有氧化性

D

金剛石、石墨和 C60的物理性質(zhì)差異很大

它們的原子排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省興化市南片三校初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

現(xiàn) 象

解 釋

A

濕衣服在夏天比在冬天干得快

溫度升高，分子運(yùn)動速率加快

B

6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中

氣體分子間間隔大，易于壓縮

C

在無外力下，花粉會在平靜的水面上移動

分子在不斷運(yùn)動

D

自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂

分子受熱，體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（6分）小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干、稱量，回收二氧化錳。請計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為 g。

（2）回收過程中溶解和過濾均用到玻璃棒，它們的作用分別是 、 。

（3）回收得到二氧化錳的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程）

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