5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析合理的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳能與NaOH溶液反應(yīng)
B．乙實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量
C．丙實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D．丁實(shí)驗(yàn)可以將CO2中混有的CO全部除去

分析 A、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；
B、根據(jù)木炭和氧氣燃燒反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析；
C、根據(jù)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣進(jìn)行分析；
D、根據(jù)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析．

解答 解：A、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉和水，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，氣球脹大，說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，故A正確；
B、木炭和氧氣燃燒反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的氣壓不會(huì)減小，不能驗(yàn)證，故B錯(cuò)誤；
C、鋅粒和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣逸散到空氣中，不能驗(yàn)證，故C錯(cuò)誤；
D、一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，不能將一氧化碳完全除去，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)，難度不大，注意在平時(shí)多加記憶即可完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
【閱讀資料】：CaSO4微溶于水．
（一）K2SO4的制備（如圖1）

（1）將CaCO3研成粉末的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（2）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3（填寫化學(xué)式）．
（3）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的目的是防止K2SO4晶體溶解；為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入c（選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加a，觀察現(xiàn)象即可判斷．
a．AgNO3溶液         b．過(guò)量的BaCl2溶液        c．過(guò)量的Ba（NO3）2溶液
（4）反應(yīng) II的化學(xué)方程式為CaSO4+H2O+2NH3+CO2=（NH4）2SO4+CaCO3↓．
（5）反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表．你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是常溫下K2SO4的溶解度小．
物質(zhì)KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g（25℃）34.011.137.219.5
（二）研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物．
（6）為了測(cè)定CaSO4•2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x：y，實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置（夾持儀器省略）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性，再裝入樣品．裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O．
②已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4，1350℃時(shí)CaSO4開始分解；CaCO3在900℃時(shí)分解完全．現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù)：
a．反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g       b．反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c．裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g                d．裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x：y的值，若無(wú)裝置E，則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將偏小（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．
（7）CaSO4•2H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水．CaSO4•2H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為172．取純凈CaSO4•2H2O固體3.44g，放在（6）的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱，測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖3所示．求G點(diǎn)固體的化學(xué)式
是CaSO4•H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖①所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要向著手心，細(xì)口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是C（填序號(hào)）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖③所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．鑒別下列物品方法不正確的是（　　）
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A冰和干冰室溫（20℃）放置，過(guò)一段觀察是否有水漬
B水和雙氧水加二氧化錳，觀察是否有氣泡
C二氧化錳和氧化銅觀察顏色
D純羊毛和化纖面料灼燒聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．含氧化合物一定是化合物，也一定是氧化物
D．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，但保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒不一定是分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅Ag，當(dāng)大部分固體變紅時(shí)，停止加熱，冷卻后，稱量殘留物的質(zhì)量為Bg，共用去氫氣為Wg，此時(shí)生成水的質(zhì)量應(yīng)為（　　）
A．$\frac{8}{9}$（A-B）gB．$\frac{9}{8}$（A-B）gC．9WgD．$\frac{9}{40}$Wg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球．“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．下列不屬于“低碳生活”方式的是（　�。�
A．多用電郵、QQ等即時(shí)通訊工具，少用傳真打印機(jī)
B．乘地鐵上下班
C．不用含磷洗滌劑
D．節(jié)約用電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2013年12月15日，嫦娥三號(hào)成功與玉兔號(hào)月球車互拍，五星紅旗亮相月面．
①玉兔號(hào)月球車上使用的是核能電池，使用中能量的轉(zhuǎn)化為：核能轉(zhuǎn)化為電能．
②發(fā)射“嫦娥三號(hào)”的長(zhǎng)三甲火箭燃料是偏二甲肼（X），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2N2O4=3N2+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為D．
A．H2 B．CH4     C．C2H8N     D．C2H8N2
③月球上有豐富的He-3，它是核聚變反應(yīng)堆理想的燃料，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為 1，則氦原子的核外電子數(shù)為2，He-3與He-4（原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，中子數(shù)為2）的元素種類相同（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某星期天，小明回家發(fā)現(xiàn)父親正欲將草木灰（呈堿性）與一種化肥混合，準(zhǔn)備以此達(dá)到同時(shí)向稻田里增施氮肥和鉀肥的目的．經(jīng)觀察化肥的名稱后，小明向其父親提示：此種化肥不宜與草木灰混合，否則會(huì)使其中的肥效受到損失．你認(rèn)為小明向父親提示的可能是下列化肥中的（　�。�
A．KNO3B．CO（NH2）2 （尿素）C．NaNO3D．NH4HCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案