【題目】PM2.5是霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不利于改善空氣中PM2.5污染的是

A. 空中噴霧B. 植樹(shù)造林C. 揚(yáng)塵施工D. 綠色出行

【答案】C

【解析】

A. 空中噴霧，能減少空氣中的塵埃，利于改善空氣中PM2.5污染；

B. 植樹(shù)造林，可提高空氣的凈化能力，利于保護(hù)環(huán)境，利于改善空氣中PM2.5污染；

C. 揚(yáng)塵施工，不利于保護(hù)環(huán)境，不利于改善空氣中PM2.5污染；

D. 綠色出行，減少化石燃料的使用，可以減少PM2.5的排放，利于改善空氣中PM2.5污染。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價(jià)是（　　）

A. +3B. +4C. +5D. +2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)用品的使用或操作的敘述中，正確的是()

A. 用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)溶液的酸性

B. 稱(chēng)量NaOH固體時(shí)，將NaOH直接放在托盤(pán)中的紙片上

C. 粗鹽提純蒸發(fā)時(shí)，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多晶體時(shí)，即停止加熱

D. 配制硫酸溶液時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再慢慢加入濃硫酸并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)（數(shù)字以及化學(xué)符號(hào)）填空：

（1）氧元素_____；（2）硫酸根_____；（3）2個(gè)硝酸根離子_____；

（4）由8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子_____；（5）FeCl2_____；（6）氨分子_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 分解反應(yīng)不一定有氧氣生成B. 化合反應(yīng)的特征是一變多

C. 糖和水混合制成糖水是化合反應(yīng)D. 燃燒一定都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題。

（1）氮元素的符號(hào)是 _________；

（2）兩個(gè)氫原子可表示為_________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列凈水操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

A. 沉淀B. 蒸發(fā)C. 過(guò)濾D. 消毒殺菌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Mn2O7是一種強(qiáng)氧化劑，其中Mn元素的化合價(jià)為

A. +7B. +5C. +3D. +2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

A. 變小B. 變大C. 不變D. 無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案