課外活動(dòng)小組的同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)探究：在燃著的木條的火焰上方、燃著的酒精燈的火焰上方、燃著的煤氣的火焰上方分別罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清的石灰水的燒杯，片刻后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水都變渾濁．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了

[　　]

A．三種物質(zhì)燃燒時(shí)，都有二氧化碳生成

B．三種物質(zhì)燃燒時(shí)，都有水生成

C．三種物質(zhì)燃燒時(shí)，都有水和二氧化碳生成

D．三種物質(zhì)燃燒時(shí)，都有二氧化碳生成而無(wú)水生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、請(qǐng)運(yùn)用你在初中學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)和技能，解決下列生活中的實(shí)際問(wèn)題（在每個(gè)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的橫線上寫(xiě)出你選用的物質(zhì)或方法）：
（1）暖水瓶中出現(xiàn)水垢（主要成分是CaCO3），可加入
鹽酸（或食醋、醋酸、稀硫酸等）
除去；
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入
活性炭（或木炭、燒焦的面包或饅頭等）
；
（3）為了使?jié)竦囊路傻酶�，可采取的方法�?div id="oc0ylbb" class="quizPutTag">晾在太陽(yáng)曬著的地方（或通風(fēng)的地方、用電吹風(fēng)吹干、用火烤等）
；
（4）自行車(chē)被雨淋濕后，為防止生銹，你應(yīng)做的是
用布擦試干
；
（5）課外活動(dòng)小組的同學(xué)用學(xué)校的自來(lái)水澆灌校園內(nèi)的花草時(shí)，要將一硬質(zhì)塑料管與膠皮管相連接，塑料管不易插入膠皮管，可采取的辦法是
將硬質(zhì)塑料管的插入端用水潤(rùn)濕后插入
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?雅安）某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)需要一些硫酸做化學(xué)實(shí)驗(yàn)．現(xiàn)有一瓶未開(kāi)啟的濃硫酸，標(biāo)簽如圖．請(qǐng)閱讀標(biāo)簽上的說(shuō)明，并通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題．
（1）若需要配制368.0g 19.6%的稀硫酸，應(yīng)取該濃硫酸多少毫升？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）課外活動(dòng)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后需要處理實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢堿液（溶質(zhì)為NaOH，其它物質(zhì)不跟硫酸反應(yīng)），已知該廢堿液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0%，若要中和該廢堿液1000.0g，通過(guò)計(jì)算確定需要98.0%的濃硫酸多少克？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?海珠區(qū)一模）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為測(cè)定一瓶BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）從試劑瓶中取出10gBaCl2溶液于一個(gè)潔凈的燒杯中．
（2）用膠頭滴管向燒杯中滴加AgNO3溶液，直至
不再產(chǎn)生白色沉淀
不再產(chǎn)生白色沉淀
為止，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2
；滴加AgNO3溶液時(shí)，滴管要保持
懸空放在燒杯的正上方
懸空放在燒杯的正上方
，不要接觸器壁，用畢立即用蒸餾水清洗干凈．
（3）右圖所示的過(guò)濾裝置有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)用文字?jǐn)⑹黾右愿恼?!--BA-->
應(yīng)該用玻璃棒引流
應(yīng)該用玻璃棒引流
；
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
漏斗的下端要緊靠燒杯的內(nèi)壁
．用改正后的裝置對(duì)（2）中的混合物進(jìn)行過(guò)濾．
（4）把過(guò)濾得到的沉淀物移到蒸發(fā)皿中加熱蒸干，充分干燥后稱(chēng)量，沉淀物的質(zhì)量是2g，則BaCl2溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14.5%
14.5%
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)們收集了碎雞蛋殼和廢電池的鋅皮，并制備了澄清石灰水，準(zhǔn)備用如圖1所示的儀器和藥品進(jìn)行制備氣體的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)從圖中選出制取并收集二氧化碳?xì)怏w需要的儀器和藥品
①④⑤⑦⑨
①④⑤⑦⑨
．（填序號(hào)）
（2）小亮同學(xué)將得到的二氧化碳?xì)怏w做了如圖2中的A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)，
①實(shí)驗(yàn)B可以看到的現(xiàn)象是：
塑料瓶變癟
塑料瓶變癟
，此現(xiàn)象說(shuō)明
CO2能溶于水
CO2能溶于水
．但小紅同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象同時(shí)能說(shuō)明CO2與水發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)對(duì)還是錯(cuò)
錯(cuò)
錯(cuò)
；小剛同學(xué)認(rèn)為若要證明CO2與水反應(yīng)，則應(yīng)該加入澄清石灰水，小明同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該加入紫色石蕊試液，你認(rèn)為
小明
小明
的觀點(diǎn)正確，理由
澄清石灰水變渾濁只能說(shuō)明CO2與Ca（OH）2反應(yīng)，并不能說(shuō)明CO2與水反應(yīng)了
澄清石灰水變渾濁只能說(shuō)明CO2與Ca（OH）2反應(yīng)，并不能說(shuō)明CO2與水反應(yīng)了
．
②圖C是空氣中已達(dá)到平衡的兩個(gè)紙袋，在右邊紙袋中倒入二氧化碳?xì)怏w，可以看到紙袋向
右
右
邊偏轉(zhuǎn)，可以證明二氧化碳
二氧化碳的密度比空氣的大
二氧化碳的密度比空氣的大
．
③小亮還做了實(shí)驗(yàn)A，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
小燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，低的蠟燭先滅高的后滅
小燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，低的蠟燭先滅高的后滅
，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
石灰石能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度大于空氣的密度
石灰石能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒且密度大于空氣的密度
．

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