【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系錯誤的是()
A.氧化鈣可做食品的干燥劑——氧化鈣能與水反應
B.氮氣常用作保護氣——氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定
C.固體二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能與空氣反應
D.磷可用于制作煙幕彈——磷燃燒能產(chǎn)生白煙
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關碳和碳的氧化物的說法中,錯誤的是( )
A.金剛石和石墨都由碳原子構成,所以它們物理性質(zhì)相同
B.二氧化碳的過多排放是導致溫室效應的原因之一
C.用煤火取暖時應注意通風,防止一氧化碳中毒
D.古代用墨書寫或繪制的字畫長久不變色,是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑
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【題目】人類生活離不開水,小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。
①將水樣靜置后進行過濾,其操作規(guī)范的是_____(填標號)。
a.用玻璃棒引流
b.濾紙邊緣高出漏斗
c.漏斗未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
②向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭,利用活性炭的_____性除去顏色和臭味。
③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該水樣屬于_____(填“硬水”或“軟水”)。
④生活中常用_____的方法降低水的硬度
⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是_____(填標號)。
A.生活污水直接排放
B.提倡使用節(jié)水器具
C.工業(yè)上冷卻水重復利用
D.園林澆灌用滴灌、噴灌
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【題目】化學與生活、生產(chǎn)、社會發(fā)展息息相關。請回答下列問題。
(1)請寫出明礬的凈水原理____________。
(2)煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮會造成酸雨,請寫出酸雨的一條危害__________。
(3)石油被稱為工業(yè)的血液。通過石油分餾,會煉制很多產(chǎn)品,請任意寫出兩種產(chǎn)品___________。
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【題目】酚酞(化學式為C20H14O4)為白色的細小晶體,難溶于水而易溶于酒精。實驗室通常把酚酞配制成酒精溶液用作指示劑。當酚酞試劑滴入水溶液時,會出現(xiàn)白色渾濁物,這是由于酒精被稀釋,使試劑中難溶于水的酚酞析出的緣故。下列說法不正確的是
A.酚酞的相對分子質(zhì)量為318
B.酚酞不屬于氧化物
C.酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為120:7:32
D.酚酞滴入水中出現(xiàn)白色渾濁是化學變化
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【題目】“歸納與比較”是化學學習的重要方法。下列有關CO2與CO的知識歸納不正確的是
選項 | 項目 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
A | 組成 | 都由碳、氧元素組成 | |
B | 性質(zhì) | 都是無色無味的氣體;都能燃燒 | |
C | 用途 | 干冰可用于人工降雨和作制冷劑 | 可用于冶煉金屬或作氣體燃料 |
D | 危害 | 空氣中含量過多會使人室息 | 空氣中含量過多會引起人體中毒 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】化學來源于生活,并為生活服務。用化學知識解釋下列生活現(xiàn)象。
(1)硬水危害人們健康,生活中軟化硬水的方法是_____。
(2)為減少霧霾的吸入,人們出行經(jīng)常帶防霧重口,是利用口罩中填充物(活性炭)的_____性;
(3)油鍋著火用鍋蓋蓋滅的滅火原理是_____。
(4)袋裝小米中填充氮氣保鮮,這是因為_____。
(5)小夏發(fā)現(xiàn)昨天洗好的鐵鍋浸水處生銹了,生銹的原因是鐵與_____和_____共同作用的結果;
(6)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是_____。
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【題目】除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都正確的是
物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 | |
A | Au(C) | 在空氣中充分灼燒 | |
B | FeCl3溶液(CuCl2) | Fe | 加入足量Fe粉未,充分反應后,過濾 |
C | CuSO4溶液(H2SO4) | Cu | 加入是量Cu,充分反應后,過濾 |
D | CO2(CO) | NaOH溶液 | 將氣體緩緩通過NaOH溶液即可 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是
A.中和反應有鹽和水生成,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.氫氧化鋁可以治療胃酸過多,因此氫氧化鈉也可以治療胃酸過多
C.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,則由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D.飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),則飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
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