【題目】關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是( 。
A.同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B.原子是最小的粒子
C.分子大、原子小
D.在化學(xué)變化中分子可分,原子也可分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小林同學(xué)用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物的方法制取氧氣,并回收催化劑二氧化錳和產(chǎn)物氯化鉀,請(qǐng)你協(xié)助他.
(1)制取氧氣
請(qǐng)根據(jù)如圖1回答問(wèn)題:
①寫(xiě)出裝置A中的一種玻璃儀器的名稱: .
②小林同學(xué)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號(hào)),寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
③用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是;用D裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),不能立即收集,原因是 .
(2)回收二氧化錳和氯化鉀
將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的殘留固體按如下圖所示實(shí)驗(yàn)操作流程回收難溶性二氧化錳和可溶性氯化鉀,請(qǐng)回答:
①殘留固體中加水后,攪拌的目的是 , 操作a是(填操作名稱).
②實(shí)際回收的氯化鉀的質(zhì)量比理論值低,原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】____是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,____是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié),它必須保證實(shí)驗(yàn)的公正性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班組織了以“空氣中二氧化碳的含量是否改變”為主題的辯論賽,正方觀點(diǎn) 是“空氣中二氧化碳的含量基本不變”,反方觀點(diǎn)是“空氣中二氧化碳會(huì)越來(lái)越大”.以下觀點(diǎn)中可作為反方論據(jù)的是_______
A 綠色植物能進(jìn)行光合作用 B 天然氣是比較清潔的能源
C 車用燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳 D ________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖1是鈉元素在周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖.
下列是某同學(xué)從如圖1獲得的信息,錯(cuò)誤的是(填標(biāo)號(hào)).
a.鈉屬于金屬元素
b.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99g
c.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
d. 表示原子核帶11個(gè)單位正電荷
(2)鈉可以在水發(fā)生反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+X↑,則X的化學(xué)式為 .
(3)配制一瓶如圖2所示的溶液,請(qǐng)問(wèn):①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為g,需加入水的體積為mL;②若用6%的氯化鈉溶液加水稀釋而成,則需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量g.
(4)碳酸氫鈉受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;用化學(xué)方法鑒別碳酸氫鈉和氯化鈉兩種白色固體的方法是(包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示,其中錯(cuò)誤的是( )
A.
取樣
B.
溶解
C.
過(guò)濾
D.
蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)膬x器填空〔選填序號(hào)):
A 藥匙 B 漏斗 C 量筒 D 酒精燈
(1)取用粉末狀藥品__________;
(2)量取一定體積的液體__________;
(3)加熱藥品需用__________;
(4)過(guò)濾用到的主要儀器__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.氫氣可以在空氣中燃燒
B.金屬汞常溫下是液體
C.高錳酸鉀是紫黑色固體
D.二氧化硫氣體具有刺激性氣味
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