【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。
某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示。
實驗步驟有:①先用止水夾夾緊橡皮管;
②點燃燃燒匙里的紅磷;
③將燃燒匙插入廣口瓶,并塞上塞子;
④燃燒完畢后,打開止水夾。請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)該實驗中,紅磷需過量,目的是___________;紅磷燃燒的文字表達式為:_______。
(2)將燃燒匙中的紅磷點燃后放入廣口瓶中,能觀察到的實驗現(xiàn)象是_________。待燃燒停止,集氣瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,由此可知氧氣約占空氣總體積的__________。
(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊癯晒Γ?/span>_____(填“能”或“不能”),理由____。
(4)拔去橡皮塞,迅速將一根燃著的木條伸入瓶中,會看到_____,然后倒入澄清石灰水,塞緊橡皮塞,觀察到_________。
(5)上述現(xiàn)象說明,空氣主要由能支持燃燒的______和性質(zhì)較穩(wěn)定的______組成。
(6)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖所示),你認為改進后的優(yōu)點是:___________。
【答案】用紅磷燃燒消耗完瓶內(nèi)的氧氣 紅磷+氧氣五氧化二磷 產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 不能 碳粉燃燒生成的是二氧化碳氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強無明顯變化,水不會進入瓶集氣瓶 木條熄滅 澄清石灰水無變化 氧氣 氮氣 裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確
【解析】
(1)該實驗中紅磷稍過量,目的是用紅磷完全消耗瓶中的氧氣;紅磷燃燒生成五氧化二磷,文字表達式為:紅磷+氧氣五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量;待燃燒停止,集氣瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,觀察到進入廣口瓶的水約占廣口瓶容積的,由此可知氧氣約占空氣總體積的;
(3)若將紅磷換成炭粉,實驗不能獲得成功,理由是:碳粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳氣體,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓無明顯變化,水不會進入集氣瓶;
(4)紅磷燃燒后,廣口瓶中剩余的主要是氮氣,氮氣不支持燃燒,因此拔去橡皮塞,迅速將一根燃著的木條伸入瓶中,會看到燃著的木條熄滅;廣口瓶中二氧化碳的量很少,因此倒入澄清石灰水,塞緊橡皮塞,澄清的石灰水無變化;
(5)上述現(xiàn)象說明,空氣主要由能支持燃燒的氧氣和性質(zhì)較穩(wěn)定的氮氣組成;
(6)裝置改進后的優(yōu)點:裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果更準(zhǔn)確;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù),先稱取混合物10g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.12 | x | 0.36 | 0.4 | y |
(l)上表中x=_______、y=_______.
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_______.(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為多少_______?(第(3)題寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。
(1)空氣的用途:焊接金屬時常用作保護氣的是_____(填化學(xué)式)。
(2)空氣的成分:老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù),測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
①t2時打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度_____處。
②結(jié)合曲線,解釋AB段氣體壓強變化的原因是_____。
③該實驗發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是_____。
④實驗中紅磷過量的原因是_____。
(3)空氣的保護:圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據(jù)此,下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是_____。
A 減少汽車的保有量
B 用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其微觀反應(yīng)如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確是
A.反應(yīng)中沒有元素化合價發(fā)生改變
B.該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2O+O2CO2+H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品,倒人燒杯中,先加人明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用下列裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還差一種儀器是_____,其作用是_____;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了_____.
(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是_____.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,應(yīng)該如何處理_____.
(4)若要制取純水,還需采用的凈化方法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語中對數(shù)字“3”的意義的說法,錯誤的是( )
①Fe3+ ②3CO ③SO3 ④Al3+⑤ ⑥2NH3 ⑦
A.表示分子個數(shù)的是②⑦
B.表示一個離子所帶電荷數(shù)的是①④
C.表示化合價數(shù)值的是⑤
D.表示一個分子中的原子個數(shù)的是③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器中原有X、Y、氧氣、二氧化碳四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是( )
物質(zhì) | X | Y | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 16 | 15 | 70 | 1 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 15 | 待測 | 45 | 36 |
A.X中一定只含碳、氫兩種元素
B.該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
C.Y一定為該反應(yīng)的催化劑
D.反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比一定為45:36.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點。
(1)氯化鈉是由_____構(gòu)成的(填化學(xué)符號,下同);
(2)某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,則該粒子可能是_____;
(3)如圖是微粒的結(jié)構(gòu)示意圖:
①A、B、C、D、E五種微粒中表示離子的是_____(填序號);
②A、C、D、E四種微粒中化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填序號);
(4)下圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式是_____;由B到C發(fā)生的變化的微觀實質(zhì)是_____;有關(guān)下圖的說法中正確的是_____。
a.反應(yīng)物和生成物都是氧化物
b.反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
c.反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)這一基本反應(yīng)類型
d. B中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為27.2 %
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