3.化學(xué)興趣小組同學(xué)把鎂條表面用砂紙打磨后,放入盛有新配置硫酸銅溶液的試管中,觀察到鎂條表面有很多氣泡產(chǎn)生,嗅聞氣體沒有氣味,同時看到鎂條表面有大量黑色固體,再用手觸摸試管底部感覺發(fā)熱,實(shí)驗(yàn)停止后,取出剩余鎂條,往試管中倒入稀硫酸,黑色固體溶解,最后看到有紅色固體出現(xiàn),同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中原來黑色固體中就有紅色固體,因?yàn)楹谏腆w的顏色掩蓋了紅色的顏色,因而看不到紅色固體.
鎂直接和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.
【提出問題】無色氣體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】A.H2;B.O2;C.SO2,D.CO2
同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為該氣體不可能是CO2,其理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中不含碳元素.
【查閱資料】SO2化學(xué)性質(zhì)和CO2相似.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)將上述氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:沒有明顯現(xiàn)象,判斷出氣體不是SO2
(2)再用燃著的木條在試管口點(diǎn)燃檢驗(yàn)此氣體,觀察到氣體能燃燒(或有尖銳的爆鳴聲),由此得出猜想A是正確的.
【反思與評價】同學(xué)經(jīng)過討論認(rèn)為其實(shí)不用實(shí)驗(yàn)也可得出氣體不是SO2,判斷依據(jù)是SO2有刺激性氣味,而實(shí)驗(yàn)得到的氣體沒有氣味
【小組討論】實(shí)驗(yàn)中之所以由氣泡產(chǎn)生,說明硫酸銅溶于水可能會生成酸.
查閱資料:硫酸銅溶于水時,微量硫酸銅與水反應(yīng)生成酸X:CuSO4+2H2O═X+Cu(OH)2;往硫酸銅溶液中加入某些藥品如果能與X或Cu(OH)2反應(yīng),能促進(jìn)CuSO4與水反應(yīng)的進(jìn)行,則X的化學(xué)式是H2SO4.CuSO4受熱極易分解,生成氧化銅和水,請寫出上述實(shí)驗(yàn)加入稀硫酸后,黑色固體溶解的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

分析 根據(jù)金屬和鹽發(fā)生置換反應(yīng)書寫化學(xué)方程式;
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,推測生成物時要根據(jù)反應(yīng)物的元素組成;
根據(jù)提示二氧化碳和二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)相似和實(shí)驗(yàn)結(jié)論不是二氧化硫,推測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
根據(jù)提示結(jié)論猜想A正確,結(jié)合氫氣的化學(xué)性質(zhì)和檢驗(yàn)方法回答;
根據(jù)二氧化硫有刺激性氣味分析回答;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目守恒推測生成物X的化學(xué)式;
根據(jù)金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水回答;

解答 解:由題意鎂和硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng),生成硫酸鎂和銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+CuSO4═MgSO4+Cu;
由題意將鎂放入硫酸銅中產(chǎn)生了氣泡,反應(yīng)物為鎂和硫酸銅溶液,其中不含碳元素,所以不可能生成二氧化碳;
由提示二氧化硫和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相似,由此可知二氧化硫也能使澄清石灰水變渾濁,由結(jié)論不是二氧化硫可推知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水落石出沒有時顯現(xiàn)象;
由結(jié)論猜想A正確,那么產(chǎn)生的氣體為氫氣,氫氣用燃著的木條檢驗(yàn),氣體發(fā)生燃燒或發(fā)了尖銳的爆鳴聲;
二氧化硫是有刺激性氣味的氣體,在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體是無色無味的,也可由此推知不是二氧化硫;
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,進(jìn)行推算,反應(yīng)前原子個數(shù)分別是:Cu 1個;S 1個;O 6個;H 4個;生成物中已知的原子Cu 1個;O 2個;H 2個,由此可知X中含有2個H,1個S和4個O原子,所以可知X的化學(xué)式為:H2SO4;硫酸銅加熱生成氧化銅,氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
故答案為:Mg+CuSO4═MgSO4+Cu
【作出猜想】化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物中不含碳元素
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)沒有明顯現(xiàn)象
(2)燃著的木條在試管口點(diǎn)燃   氣體能燃燒(或有尖銳的爆鳴聲)
【反思與評價】SO2有刺激性氣味,而實(shí)驗(yàn)得到的氣體沒有氣味
【小組討論】H2SO4;H2SO4+CuO═CuSO4+H2O

點(diǎn)評 此題屬于化學(xué)反應(yīng)生成物成份的探究,掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本流程和氫氣的檢驗(yàn)方法是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯誤的是(  )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.鐵與鹽酸反應(yīng)后溶液變?yōu)闇\綠色
C.紅磷在氧氣中燃燒冒出大量白煙D.鐵在氧氣中燃燒生成黑色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.近期霧霾天氣籠罩了我國許多地方,下列做法不利于遏制霧霾產(chǎn)生的是(  )
A.加大城市綠化、園林建設(shè)B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.取消傳統(tǒng)的元宵焰火晚會D.積極推行油品的升級

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于水的說法不正確的是(  )
A.軟水是少含或不含Ca2+、Mg2+的水
B.將井水煮沸既能降低硬度,又能消毒
C.吸附能除去天然水中所有的雜質(zhì)
D.油鍋著火,不可向鍋中加入少量水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.某無色透明溶液用pH試紙測得其pH<7,則溶液中還可以同時存在的物質(zhì)可能是( 。
A.NaOH  NaClB.KCl  AgNO3C.CuSO4  NaNO3D.MgCl  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.多角度認(rèn)識事物,能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界,比如:

(1)從辯證的角度:根據(jù)“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析,“過”:使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等;“功”:為工業(yè)上產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料,植物光合作用的化學(xué)方程式:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光}$6O2+X,則X的化學(xué)式為C6H12O6
(2)從變化的角度:運(yùn)用如圖1所示裝置探究可燃物的燃燒及其條件,實(shí)驗(yàn)中觀察并對比分析現(xiàn)象可得出結(jié)論:A①②現(xiàn)象對比,說明溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)是燃燒條件下之一,B.①③現(xiàn)象對比,說明有氧氣參加也是燃燒條件之一.
(3)從應(yīng)用的角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示:
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為H2
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)用屬于(選填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).
(4)從環(huán)保的角度,下列保護(hù)空氣措施合理的是AC(填標(biāo)號).
A、增加綠化面積   B、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
C、提倡步行,騎自行車等“低碳”出行方式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.開發(fā)新能源是各個國家能源戰(zhàn)略發(fā)展的方向,下列不屬于新能源的是( 。
A.風(fēng)能B.氫能C.太陽能D.天然氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列對物質(zhì)的分類正確的是( 。
 選項(xiàng) 物質(zhì) 類別
 A 白酒、雪碧、干冰 混合物
 B 橡膠、氯化鈉溶液、石墨 導(dǎo)體
 C 氨水、燒堿、熟石灰 堿
 D 蛋白質(zhì)、甲烷、蘇打有機(jī)物
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.下列生活中的現(xiàn)象中,發(fā)生物理變化的是( 。
A.煤的氣化、焦化、液化是化學(xué)變化B.電燈通電發(fā)光
C.吃剩飯菜變餿D.濃氨水揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案