下圖是甲烷在氧氣中燃燒的微觀模擬過程。請回答下列問題：

（1）在C圖中將相關粒子圖形補充完整，使之正確_____；

（2）由A→B變化的微觀實質(zhì)是：在點燃的條件下，_____；

（3）生成物均是化合物中的_____（填物質(zhì)分類）；

（4）此變化過程中不變的三種元素位于周期表同一周期的是_____，因其原子核外_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山西省2019-2020學年九年級上學期第三次大聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

如圖所示是元素周期表中的氯元素及其原子結(jié)構示意圖，下列說法正確的是（　　）

A.氯元素屬于金屬元素

B.氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子

C.氯原子在化學反應中容易失去電子

D.氯的相對原子質(zhì)量為35.45g

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科目：初中化學 來源：四川省成都市武侯區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

冬季是流感高發(fā)季節(jié)。在學校、醫(yī)院等公共場所可用84消毒液（主要成分是次氯酸鈉,化學式為NaClO）、過氧乙酸溶液（主要成分是CH3COOOH）消毒殺菌。下列有關敘述中正確的是

A.次氯酸鈉和過氧乙酸中共有6種元素

B.一個過氧乙酸分子中含有9個原子

C.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:3

D.次氯酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

菠菜是一種富含鐵的蔬菜，這里的“鐵”指的是

A.原子 B.離子 C.分子 D.元素

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

為探究酸與堿之間的反應，進行下列實驗活動：

（提出問題）酸與堿能否發(fā)生反應？

（實驗與結(jié)論）秦思和石建分別選了不同的酸堿進行實驗A、B。A中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是_____（用化學方程式解釋），根據(jù)A中現(xiàn)象，秦思認為酸堿能發(fā)生反應。據(jù)B中現(xiàn)象，石建認為無法確定其中的酸堿能否反應。經(jīng)思考討論后，進行實驗C，通過_____的現(xiàn)象，證明了_____（填一種離子的變化情況），進而證明了其中的酸與堿能發(fā)生反應。

（證據(jù)與解釋）裘臻進行實驗D，向氫氧化鈉溶液中多次滴加稀鹽酸，測定溶液pH，繪制溶液pH隨加入的稀鹽酸變化的曲線圖E。得出與C相同的實驗結(jié)論的依據(jù)是_____。

（反思與分析）實驗A、C與D，通過不同的證據(jù)，都能證明酸與堿能發(fā)生反應。通過比較，崇湜發(fā)現(xiàn)從_____角度分析，實驗A 中產(chǎn)生的白色沉淀不是酸與堿反應的實質(zhì)。通過歸納，發(fā)現(xiàn)酸與堿反應的微觀實質(zhì)是_____。

（歸納提煉）通過上述實驗可知，探究酸堿之間能否發(fā)生反應的實驗設計思路是：通過明顯現(xiàn)象，證明_____或_____。探究酸堿反應的實質(zhì)的實驗設計思路是：借助其他試劑或儀器，證明_____。

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下圖是甲、乙兩種固體 （均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�

A.t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.甲中含有少量乙可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲

C.t2℃時，c點甲溶液加入10g甲，一定能變成a點甲溶液

D.t1℃時，20g乙加入50 g水中，升溫至t2℃恰好得到70g乙的飽和溶液

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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

A.紅磷燃燒：紅色固體燃燒，發(fā)出耀眼白光，產(chǎn)生白霧

B.水通直流電：兩個電極附近產(chǎn)生氣泡，最終正負兩極所得氧氣和氫氣的體積比約為1:2

C.一氧化碳還原氧化鐵：（玻璃管里的）粉末由紅棕色逐漸變?yōu)殂y白色

D.向硫酸銅溶液中加入過量氯化鋇溶液：產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍為藍色

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科目：初中化學 來源：吉林省長春新區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案中，設計合理的是

A.制取純凈的二氧化碳：將木炭在純氧氣中燃燒

B.除去CuO中少量的炭粉：將混合物隔絕空氣高溫加熱

C.鑒別水和過氧化氫溶液：取樣，分別加入少量二氧化錳

D.驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂條在空氣中燃燒前后固體的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于_______________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）從微觀角度：用“ ”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是____________（填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，則下圖中可表示空氣微觀模型的是_______________（填標號）。

（3）從變化角度：

①空氣在加壓和降溫下變?yōu)橐簯B(tài)空氣，所占體積變小。用微粒的觀點解釋：_____________________。

②已知：常壓下，液態(tài)氮沸點是 - 196 ℃，液態(tài)氧沸點 - 183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________________。將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約十分之一體積，其主要成分是______________________。

（4）從應用角度：鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂（MgO），同時產(chǎn)生耀眼的白光，常用于制造煙花或照明彈，該反應的符號表達式為_______________。

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