5.說出下列操作對結果可能造成的影響:
(1)用量筒量取10毫升液體,讀數(shù)時俯視刻度,則所量取液體少于10毫升(填“多于”“少于”或“等于”)
(2)在測量空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所取紅磷的量偏少,則所測得氧氣的體積分數(shù)偏低(填“偏高”“偏低”或“不變”下同)
(3)在用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時,所取二氧化錳的量偏少,則最終所制得氧氣的質量不變.

分析 (1)根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷;
(2)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷應足量或過量,以確?諝庵醒鯕馔耆谋M;
(3)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,二氧化錳作為反應的催化劑,量的多少對反應放出氧氣的量沒有影響,只是改變反應速率.

解答 解:(1)用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大;俯視讀數(shù)為10mL,實際體積小于10mL.
故答案為:少于;
(2)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,空氣中氧氣不能完全耗盡,使所測得氧氣的體積分數(shù)偏。
故答案為:偏低;
(3)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時,二氧化錳作為反應的催化劑,對反應的結果不產生影響,即使所用二氧化錳的量偏多,所制得的氧氣質量不會改變;
故答案為:不變.

點評 了解具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證,只有掌握化學實驗的基本技能,才能安全、正確地進行化學實驗.明確物質在反應中的作用,才能正確判斷該物質對反應結果的影響,從而對實驗測定結果做出正確評價.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.在 pH=3的無色水溶液中可能大量存在的離子組是( 。
A.MnO4-、Cl-、Na+、K+B.K+、SO42-、Ba2+、NO3-
C.Cl-、K+、SO42-、Na+D.K+、Cl-、CO32-、Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富.下列詩詞不涉及化學變化的是(  )
A.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開B.爆竹聲中一歲除,春分送暖入屠蘇
C.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.影響化學反應的因素有很多,例如催化劑二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率.請你列舉生活中的事例,對影響化學反應速率的其他可能的因素再作出兩種猜想,并設計驗證方法或操作以證明你的猜想.(將有關內容填在下表中)
序號生 活 事 例及猜想驗 證 方 法 或 操 作
(1)
(2)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣.
①寫出儀器B的名稱:集氣瓶.
②甲同學應選取的試劑是Mn02和H2O2(填化學式),Mn02固體在該反應中起催化作用.
③除用排水法外,甲同學還可選擇向上排空氣法法收集氧氣.
④實驗前,甲同學先向儀器A中加入水,然后將導管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是檢驗裝置的氣密性.
(2)乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應生成的MnO2分解放出02;
猜想Ⅱ:反應生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是K2Mn04和MnO2都是含有氧元素的化合物.
【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學取一定質量的Mn02,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后 測得Mn02的質量不變.則猜想I錯誤.
②第二組同學取K2Mn04在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得
出了猜想Ⅱ正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是檢驗是否有氧氣生成.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分 解產生影響.請設計實驗方案驗證:取等量的固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加氧化鉀.用同樣火焰的酒精燈加熱,用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法收集氣體,收集一瓶氧氣,所用時間作比較,確定錳酸鉀的分解是否與氧化鉀有關系.
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認識?必須通過認真分析,用實驗來加以證明.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.已知只加熱氯酸鉀需要較高的溫度才能放出氧氣,但在其中摻入少量高錳酸鉀后再加熱則能較快的生成氧氣,試解釋原因高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,二氧化錳可以加快氯酸鉀的分解速率,并寫出相關的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.汽車排放的廢氣中含有污染空氣的氮的氧化物,該氧化物中氧的質量分數(shù)為53.3%,則該氧化物是( 。
A.NO2B.NOC.N2OD.N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有Na2SO4、NaCl、Na2CO3三種試劑,將NaNO3溶液中含有的Ba(NO32、AgNO3、Zn(NO32依次、逐一除去,則加入適量試劑的順序為( 。
A.NaCl、Na2CO3、Na2SO4B.Na2CO3、Na2SO4、NaCl
C.Na2SO4、NaCl、Na2CO3D.NaCl、Na2SO4、Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某同學對所學的部分化學知識歸納如下:其中完全正確的一組是(  )
 物質的性質與用途 能源與環(huán)境
 
A.
氫氣、氧氣有可燃性----作燃料
干冰升華吸熱---作致冷劑
一氧化碳有還原性-煉鐵
氮氣有穩(wěn)定性----作保護氣
 
B.
太陽能、風能---可再生能源
煤、石油燃燒---無污染
車用乙醇汽油-減少污染
氫能---無污染
 食品安全 安全知識
 
C.
假酒中毒----甲醇引起
工業(yè)用鹽中毒---亞硝酸鈉引起
蒸饅頭---加適量小蘇打
除魚膽汁苦味(酸性)----純堿溶液浸泡
 
D.
煤氣中毒---由一氧化碳引起
瓦斯爆炸---由甲烷引起
油鍋著火---用鍋蓋蓋滅
濃硫酸沾到皮膚上---用氫氧化鈉溶液中和
A.AB.BC.CD.D

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