【題目】下列符號(hào)中,表示2個(gè)氮原子的是( )
A.N2
B.2N
C.2N2
D.NH3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱,A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )
A.1:1
B.2:1
C.5:1
D.4:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)分離空氣得到氮?dú),但所得氮(dú)鈽悠焚|(zhì)量在相同條件下比等體積純氮?dú)獾馁|(zhì)量大,則所得氮?dú)鈽悠分泻邢铝心欠N氣體( )
A.氬氣
B.氖氣
C.甲烷
D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列詞語(yǔ)描述的變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.露結(jié)為霜
B.蠟炬成灰
C.木已成舟
D.云騰致雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.t1℃時(shí),甲和丙的溶解度都為20g
B.甲的溶解度一定大于乙的溶解度
C.采用冷卻結(jié)晶的方法可以分離甲中混有的少量的丙
D.t2℃時(shí),將70克甲放入100克水中,充分溶解后,所得到溶液為飽和溶液,且溶液的總質(zhì)量為150克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年世界環(huán)境日,我國(guó)提出了“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”的主題.下列做法不符合這一主題的是( )
A.自帶布袋購(gòu)物
B.減少使用一次性餐具
C.盡量選擇公共交通工具出行
D.工業(yè)廢水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ),說(shuō)法正確的是( ) ①2N ②Mg2+③ ④H2⑤
A.①表示兩個(gè)氮分子
B.②與⑤均表示鎂離子
C.③表示一氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+2
D.④表示2個(gè)氫原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如下:
第①步操作發(fā)生的是(填“物理”或“化學(xué)”)變化.第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為 . 第③步反應(yīng)的基本類型屬于 . 含硫化合物洗液經(jīng)過(guò)提煉后,可用來(lái)制硫酸,過(guò)程是:含硫化合物氧化得到SO2 , SO2進(jìn)一步氧化得到X,X與水反應(yīng)得到H2SO4 , 則X的化學(xué)式為 . 從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn) .
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