某化學(xué)興趣小組的兩位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你完成其中的一些步驟.
(1)小紅點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,結(jié)論:蠟燭火焰的焰心
 

(2)小明向焰心處斜向插入一根短玻璃導(dǎo)管,發(fā)現(xiàn)在焰心的玻璃導(dǎo)管處無明顯現(xiàn)象(如圖B),但玻璃導(dǎo)管的上口被點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)兩位同學(xué)在探究的過程中,對(duì)短玻璃導(dǎo)管上口被點(diǎn)燃產(chǎn)生了興趣.
 
導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能是什么呢?他們進(jìn)行了如下的猜想和驗(yàn)證.
猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①焰心氣體含二氧化碳 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口
 
 
假設(shè)①不成立
假設(shè)②焰心氣體含石蠟蒸汽 取一較長的細(xì)玻璃管用冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃
 
假設(shè)②成立
取下長玻璃管,打開濕毛巾
 
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)溫度越高,木條碳化的越快進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)上口產(chǎn)生火焰,這說明蠟燭火焰的外焰溫度最高進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及石蠟蒸氣遇冷凝固進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)根據(jù)圖中的木條可以知道木條中間未變色,說明焰心溫度低.
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B)在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)提出問題
猜想:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯,如果澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生火焰就說明有二氧化碳.
猜想:因?yàn)槭炚魵庠谟脻窭涿戆〉闹胁磕蹋峡谔帥]有石蠟蒸氣,所以取一較長細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火柴點(diǎn)燃,不能燃燒.而拿開濕毛巾后就會(huì)在玻璃管內(nèi)壁發(fā)現(xiàn)有固體附著,說明焰心處的氣體含石蠟蒸氣.
答案:
(1)溫度低;
(2)外焰;
(3)提出問題
導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能是什么呢?他們進(jìn)行了如下的猜想和驗(yàn)證.
猜想 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
假設(shè)①焰心氣體含二氧化碳 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口 罩一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯 澄清石灰水沒有變渾濁 假設(shè)①不成立
假設(shè)②焰心氣體含石蠟蒸汽 取一較長的細(xì)玻璃管用冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 上口沒有火焰 假設(shè)②成立
取下長玻璃管,打開濕毛巾 玻璃管內(nèi)壁有固體附著
點(diǎn)評(píng):本題主要考查石蠟燃燒的產(chǎn)物和火焰各部分的溫度高低,解答時(shí)要理解因?yàn)檠嫘奶幯鯕廨^少,石蠟不能充分燃燒,放出的熱量少,所以溫度較低.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)中,正確的是( 。
A、用PH試紙測(cè)某溶液的PH值為12,該溶液一定顯酸性
B、面粉發(fā)酵生成有機(jī)酸,在做面食之前可以用加小蘇打的方法除去有機(jī)酸
C、某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含SO42-
D、碳酸鈣不能跟稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組,混合27.6g氯酸鉀和2g二氧化錳,加熱支取一定量氧氣后撤去酒精燈,測(cè)得剩余固體質(zhì)量如圖所示.計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)氯酸鉀分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),試回答:
(1)一氧化碳氧化銅的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)是不是置換反應(yīng)
 
,原因
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?
 

(4)該裝置存在的一個(gè)主要問題是
 
,你的改進(jìn)方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式,發(fā)現(xiàn)和提出問題是探究式學(xué)習(xí)的開始.
【活動(dòng)探究一】探究分子運(yùn)動(dòng)
⑧(1)無色酚酞溶液變紅的原因是
 
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的這一分子的特性.
(2)小君同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)后提出疑惑:為什么A燒杯中的溶液變紅而B燒杯中的溶液不變紅呢?你的合理解釋是:
 

【活動(dòng)探究一】探究生石灰變質(zhì)
有位化學(xué)教師取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,膨脹破裂的原因是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【提出問題】膨脹破裂后,塑料試劑瓶中存在什么物質(zhì)呢?
【提出猜想】①可能存在氧化鈣;②可能存在碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】小姜同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn),探究塑料瓶中物質(zhì)的成分
 序號(hào)  實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 步驟一  取塑料瓶中少量固體加入燒杯中,加入適量水,用手觸摸燒杯外壁  
 
 不存在氧化鈣
 步驟二  取塑料瓶中少量固體加入錐形瓶中,加入過量
 
,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水.
 
 
;
 
 存在碳酸鈣
【反思交流】步驟二中所發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:
(1)加明礬的作用是
 
,圖中還缺少一種儀器是
 
,其作用是
 
,圖中還有一處明顯的錯(cuò)誤是漏斗下端沒有
 
,這樣做的目的是
 

(2)經(jīng)過兩次過濾后,濾液仍渾濁,原因可能是
 
、
 

(3)面對(duì)失敗的實(shí)驗(yàn),你給這位同學(xué)的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在公共場(chǎng)所有如圖廣告,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該化肥中所含主要物質(zhì)的化學(xué)式是
 
;
(2)純碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
,該化肥的純度(即化肥中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù))因故缺損了,請(qǐng)你補(bǔ)上
 
(保留一位小數(shù)).50kg這種化肥含NH4HCO3質(zhì)量
 
kg含氮元素質(zhì)量為
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(它是一種不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體物質(zhì)),某同學(xué)想測(cè)定該樣品的純度,他取用2g這種石灰石樣品,把20g稀鹽酸分四次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表所示:
稀鹽酸的質(zhì)量 剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g 1.315g
第2次加入5g 0.63g
第3次加入5g 0.3g
第4次加入5g 0.3g
(1)2g石灰石樣品中的雜質(zhì)質(zhì)量是
 
;
(2)石灰石樣品的純度為
 
;
(3)100g這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到二氧化碳質(zhì)量多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鍶元素(元素符號(hào)為Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.鍶元素屬于
 
(選擇“金屬”或“非金屬”)元素,鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
,鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(選擇“失去”或“得到”)電子,生成的鍶離子的符號(hào)是
 

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