科目:初中化學 來源:廣東省佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:實驗題
如圖1是實驗室制備氣體的常用裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器b名稱______。
(2)B裝置可制取多種氣體,利用B裝置制取氧氣所需的藥品有______,為制得干燥的氧氣,應選擇______收集裝置。
(3)甲同學用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,寫出相關反應方程式______,你認為用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是______;不適宜用作多孔隔板的材料是______(選填編號)。
①鋁片 ②塑料 ③銅片 ④石墨
(4)二氧化硫是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,常用來漂白紙漿、毛、絲等,二氧化硫排放到空氣中易形成酸雨。
①實驗室收集和處理SO2氣體的裝置為______,原因是______。
②已知SO2化學性質(zhì)與CO2相似,猜測如圖2燒杯盛放的試劑是______,并寫出相應的化學反應方程式______。
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科目:初中化學 來源:遼寧省盤錦市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
圖示分析法是學習化學的一種重要方法。下列圖示分析正確的是( )
A. 地殼中元素含量 B. 原子結構 C. 物質(zhì)分類 D. 空氣成分
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科目:初中化學 來源:福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019-2020學年九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型:填空題
水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
(1)①如圖是簡易的水電解器,a端石墨電極產(chǎn)生的氣體是________,b端產(chǎn)生的氣體可用_________________檢驗。
②若裝置中液體是氯化鈉溶液,就是一款家用消毒液發(fā)生器,b端石墨電極會產(chǎn)生氯氣,氯氣與水反應生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應的化學方程式為_______________________。
(2)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
①對應的作用是______(填字母序號,下同),③對應的作用是________。
A殺菌消毒 B吸附雜質(zhì) C沉淀過濾 D蒸餾
(3)水能滅火,但有時水也可以“生火”。比如將過氧化鈉(Na2O2)用脫脂棉包裹,再往上面滴加水,脫脂棉一會兒就會發(fā)火燃燒起來。過氧化鈉與水發(fā)生了如下反應:2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + X↑。
①X的化學式是__________。
②包裹過氧化鈉的脫脂棉滴加水后,引起脫脂棉能燃燒起來的原因是________________。
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科目:初中化學 來源:福建省龍巖市永定區(qū)金豐片2019-2020學年九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
下列化學用語正確的是( 。
A.水銀:Ag B.鐵離子:Fe2+ C.氦氣:He D.碳酸鈉:NaCO3
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科目:初中化學 來源:福建省南平市片區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題
如圖所示是5種粒子結構示意圖,回答下列問題:
(1)示意圖中的元素,它們之間本質(zhì)區(qū)別是_________不同;屬于同種元素的是_________。
(2)A、B、C、E中屬于陰離子的是_________。(填離子符號)
(3)若D表示某元素的原子,則m=__________,該粒子在化學變化中容易____(填“得”或“失”)電子形成化合物,此時該元素的化合價為_________。
(4)寫出B與E組成的化合物的化學式_______。
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科目:初中化學 來源:福建省南平市片區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
從分子、原子的觀點分析,下列說法錯誤的是
A.墻內(nèi)開花墻外香,說明分子在不斷運動
B.水蒸發(fā)變成水蒸氣,水分子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變
C.1滴水中含有約1.67×1021個水分子,說明水分子很小
D.25 m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中,說明分子之間有一定間隔
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科目:初中化學 來源:北京市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:填空題
下列物質(zhì):①冰水 ②人體呼出的氣體 ③過氧化氫溶液 ④硫酸 ⑤液態(tài)氮 ⑥四氧化三鐵 ⑦汞 ⑧氫氧化鈣
屬于單質(zhì)的是_____(填化學符號,下同),屬于氧化物的是_____。
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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市2019-2020學年九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
有關下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法正確的是
A. 甲實驗用于探究二氧化碳的性質(zhì),只能證明二氧化碳的密度比空氣大
B. 乙實驗用于探究分子不斷運動,可證明濃氨水具有揮發(fā)性,還可達到節(jié)約藥品,減少對空氣污染的目的
C. 丙實驗用于探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,可證明只有二氧化碳生成,該實驗有利于石蠟充分燃燒,防止生成黑煙,實驗現(xiàn)象更明顯
D. 丁實驗用于探究二氧化碳的性質(zhì),既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應
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