金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關,請回答下列問題。

(1)2019年1月昆明到麗江的高鐵開通,它不僅方便人們的出行,更助推了云南旅游業(yè)的發(fā)展。

①高鐵使用特制的鋼作為軸承,鋼屬于金屬材料,金屬材料包括純金屬和___________________________。

②列車電路中的導線大多由銅制成,這是利用了銅的延展性和___________________________性。

③為了防止高鐵的外殼生銹,請寫出一種防銹措施___________________________；生活中鐵鍋易生銹，可使用廚房中的___________________________，進行除銹。

(2)已知,則Fe、Mn、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是__________________________。

(3)將一定質量的鋅粉和鐵粉加入到硝酸鋁、硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。下列說法正確的是__________________________ (填字母)。

A.若濾渣中只有Ag,則濾液中可能有硝酸銀和硝酸銅

B.向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有Zn、Fe、Cu、Ag,濾液中--定無硝酸銀和硝酸銅

C.向濾液中加入氯化鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液的組成有三種情況

D.若濾液為無色，則濾液中一定有硝酸鋁和硝酸鋅，濾渣中一定有Fe、Cu、Ag

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2020屆初三《新題速遞·化學》2月第01期（考點01-07） 題型：單選題

下列含有硫元素的物質中，硫元素的化合價最低的是（　�。�

A.SO2 B.H2SO3 C.Na2S2O3 D.S

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十：我們周圍的空氣 題型：實驗題

某校化學興趣小組的同學利用下圖所示進行實驗

（1）儀器名稱 ①___________ ②___________ ③___________

（2）實驗目的：① 學習用高錳酸鉀制氧氣 ② 探究使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣含量的極限

（3）反應原理：高錳酸鉀制氧氣的化學反應表達式___________________；

（4）裝置連接：為了測出所收集氧氣的體積，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）

（____________）→（___________）→（___________）→（____________）

（5）問題用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，可能的原因是_________。

（6）某學生將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，帶火星的木條沒有復燃，分析原因回答兩條____________________、_______________。

（7）該興趣小組為了探究使帶火星的木條復燃的氣體是否一定為純凈氧氣？若不是，則訪項實驗中氧氣含量的極限是多少？為此，他們按下表所示比例，用排水法收集氧氣進行實驗。

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

空氣體積分數(shù)/％

50

70

75

80

85

排水體積分數(shù)/％

50

30

25

20

15

帶火星木條復燃情況

復燃

復燃

復燃

火星明亮，時燃時不燃

火星稍變明亮，不復燃

結論：①該實驗說明使帶火星的木條復燃的氧氣____________（填“一定”或“不一定”）是純氧氣。

②氧氣的體積分數(shù)大于________時，就能使帶火星的木條復燃。

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十：我們周圍的空氣 題型：單選題

下列過程中發(fā)生了化學變化的是（ ）

A.干冰升華 B.西瓜榨成汁 C.酒精揮發(fā) D.葡萄釀酒

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科目：初中化學 來源：備戰(zhàn)2020中考化學考題專項訓練--專題十：我們周圍的空氣 題型：單選題

下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是 (　　)

A. 二氧化碳　澄清石灰水

B. 冰水混合物　五氧化二磷

C. 汽水　河水

D. 凈化后的空氣　受污染的空氣

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科目：初中化學 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學試卷《黑卷》 題型：單選題

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列有關說法正確的是()

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.P點表示t1°C時,甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)相等

C.t2°C時,將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1°C ,溶質質量分數(shù):甲>乙

D.降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

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科目：初中化學 來源：云南省昆明市業(yè)水平考試化學試卷《黑卷》 題型：單選題

某化學反應的微觀示意圖如圖所示(圖中“ ”和“” 分別代表不同元素的原子),下列說法不正確的是()

A.該反應前后物質的種類發(fā)生了改變

B.該反應屬于分解反應

C.兩種生成物的個數(shù)比為2:3

D.反應前后原子的種類和數(shù)目均沒有改變

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科目：初中化學 來源：北京市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：實驗題

某課外活動小組做了如下實驗，裝置如圖所示。打開分液漏斗的玻璃塞和活塞，將H2O2溶液滴入裝置A的試管中，立即關閉活塞。請?zhí)顚懴铝锌瞻住?/p>

（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（2）若選取適當?shù)脑噭┘尤氲紺試管中，裝置D中產(chǎn)生白色沉淀，則C處發(fā)生化學反應的方程式是_____，現(xiàn)象是_____。

（3）裝置D中反應的化學反應的方程式是_____。

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常溫下，銅不和稀硫酸反應。但若把銅絲伸入適量稀硫酸中，邊通入X邊加熱，可發(fā)生如下反應：，下列說法不正確的是（ ）

A.溶液會由無色變?yōu)樗{色

B.反應物X的化學式是O2

C.反應后溶液的質量增加了

D.反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

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