【題目】下列儀器既不能加熱又不能作為反應(yīng)容器的是( )
A.試管B.量筒C.燒杯D.錐形瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是
A. 合理使用農(nóng)藥和化肥,既可以降低對環(huán)境的污染,又利于人體健康
B. 霉變大米經(jīng)淘洗后不可食用
C. 生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃都是有機(jī)合成材料
D. 控制油脂攝入可減少肥胖的發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是
A. 在通常狀況下,氧氣的密度比空氣大
B. 氧氣在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%
C. 液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂兄夹?/span>
D. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說法中,不正確的是
A. 硝酸銨溶解于水時(shí),吸收熱量,溶液溫度降低
B. 用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對油污有乳化作用
C. 長期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液
D. 食鹽水能導(dǎo)電,是因?yàn)槿芤褐杏休^多自由移動(dòng)的Na+和Cl-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】打氣筒能向籃球充氣,這說明( )
A.分子質(zhì)量很小B.分子體積很小C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做完加熱試驗(yàn)后清洗試管時(shí)發(fā)現(xiàn)試管底部已炸裂,分析原因________。(三點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)(一)氣體制。簩(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
(2)小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式。
(3)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合為 , 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式_。
(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 , 若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣,發(fā)生裝置應(yīng)選 , 若用右圖F裝置收集該氣體,氣體由端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。
(6)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法,上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有。
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來達(dá)到目的 ④兩種方法所需儀器相同。
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
(7)(二)氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證
老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn)。
①請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式:;
②如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng);
A.放在空氣中繼續(xù)燃燒 B.立即放入水中
③在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶中要放少量水,這樣做的目的是。
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