19.苯甲酸鈉是常用的食品防腐劑,有防止變質(zhì)發(fā)酸、延長保質(zhì)期的效果,在世界各國均被廣泛使用.其化學式為C6H5CO2Na.完成下列問題:
(1)苯甲酸鈉的相對分子質(zhì)量為144.
(2)苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡質(zhì)量比21:8.
(3)計算苯甲酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù).(保留到小數(shù)點后一位)

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.

解答 解:(1)苯甲酸鈉的相對分子質(zhì)量為12×7+1×5+16×2+23=144.
(2)苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡質(zhì)量比(12×7):(16×2)=21:8.
(3)因為苯甲酸鈉的化學式為C6H5CO2Na,則苯甲酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{23}{144}×100%$≈15.9%.
故答案為:(1)144;(2)21:8;(3)15.9%

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學興趣小組的同學對碳酸鈣高溫加熱一段時間剩余固體的成分進行探究.
提出問題:剩余固體成分是什么?
猜想與假設:剩余固體成分為:A.全部是碳酸鈣      B.既有碳酸鈣,也有氧化鈣     C.氧化鈣
設計并完成實驗
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液溶液變紅說明固體成分中一定含有
氧化鈣
(2)再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸     有氣泡生成說明固體成分中一定含有
碳酸鈣
實驗結(jié)論:該化學興趣小組同學得出的結(jié)論:剩余固體成分與“猜想與假設”中的B(填“A”或“B”或“C”)吻合.
交流與反思:剩余固體的成分若與C相符,則兩步操作的實驗現(xiàn)象(2)(填“(1)”或“(2)”或“(1)(2)”)不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.已知澄清石灰水能吸收二氧化碳氣體.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應.
(1)圖1三個反應的相同點是ABD(多選,填序號).

A.都是化合反應      B.都是氧化反應       C.生成物都是固體     D.都需要點燃    E.都是非金屬與氧氣反應
(2)在做甲、丙兩個實驗時,事先都必需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲防止熔化物濺落到瓶底,炸裂瓶底,丙吸收生成的氣體,避免污染空氣.
(3)將裝置乙改裝為如圖2所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分數(shù).經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實驗中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分數(shù)為1/5.在保證整個裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須足量,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實驗結(jié)果將偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉安蛔儭保畬嶒炌戤吅,集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是N2(填化學符號).如果將上述實驗中的紅磷換成木炭,嚴格按操作步驟進行實驗,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因是木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣體體積無明顯減。此即藢嶒灥奶骄窟^程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是生成物最好是固體(答一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各微粒的示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.

請結(jié)合上圖儀器回答問題:
(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a分液漏斗
(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣時,對反應物和反應條件的要求是反應物是固體和液體,反應條件:不加熱;a中加入的試劑是H2O2;(寫化學式)
(3)實驗室可用B裝置制取氧氣,若用的藥品是KClO3,需要加入MnO2催化劑起催化作用.
(4)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置AD
寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生的化學反應方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,如何檢驗二氧化碳氣體已經(jīng)集滿將點燃的木條放到集氣瓶口,木條熄滅,則證明已經(jīng)集滿
(5)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可選用B裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集甲烷氣體時可選C或E裝置.(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的作用是吸附.
(2)凈化后是硬水還是軟水?可用肥皂水來檢驗.
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(3)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是ABC.(填字母編號)
(4)能夠消毒殺菌的步驟為D.(填字母編號)
(5)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物?混合物.
(6)長期飲用硬水對人體不利,生活可采用煮沸的方法降低水的硬度.
(7)我國淡水資源非常有限,請列舉一種日常生活中節(jié)水的方法:洗米水澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學是一門以實驗為基礎的科學,某;瘜W興趣小組用下圖裝置完成實驗,請根據(jù)要求回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶
(2)實驗室若要制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是B(合理即可)(填一種),并寫出所選實驗裝置制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理即可)
(3)實驗室收集氧氣應選用C或E裝置,原因是氧氣的密度比空氣的大,不易溶于水寫出實驗室檢驗氧氣的方法:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃,證明是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.量取15mL液體,應選用的一組儀器是( 。
①5mL量筒  ②10mL量筒  ③20mL量筒  ④膠頭滴管.
A.B.③④C.D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用符號或化學式完成下列各題:
(1)4個氫原子4H,( 2)3個水分子3H2O
(3)2個鈉離子2Na+ (4)+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$.

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