13．將165克的稀鹽酸加入盛有53g含有雜質(zhì)的石灰石（雜質(zhì)不與鹽酸反應，也不溶于水）的燒杯中，恰好完全反應后燒杯中的總質(zhì)量為196g．試計算：
（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為22g．
（2）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量；
（2）由二氧化碳的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式可以計算出發(fā)生反應的碳酸鈣的質(zhì)量和生成氯化鈣的質(zhì)量，結(jié)合燒杯中剩余物的質(zhì)量可以計算出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的CO2的質(zhì)量為165g+53g-196g=22g
（2）設石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100         111      44
x           y       22g
$\frac{100}{x}=\frac{111}{y}=\frac{44}{22g}$
x=50g，y=55.5g
生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{55.5g}{196g-（53g-50g）}$×100%≈28.8%
答案：
（1）22．
（2）生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28.8%．

點評 根據(jù)化學方程式進行計算時，只能使用純凈物的質(zhì)量進行計算，而不能把混合物的質(zhì)量直接代入化學方程式進行計算，有關反應前后質(zhì)量減少的計算是初中化學計算的一個常見內(nèi)容，一般的規(guī)律是依據(jù)質(zhì)量的變化求出某一生成的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．二氧化碳是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替氯氣進行自來水的消毒．請回答下列問題：
（1）二氧化氯的化學式為ClO2，其中氯元素的化合價為+4．
（2）制取二氧化氯的反應過程示意圖如圖所示：該反應的反應物時NaClO2、Cl2（用化學式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗時科學探究的重要方法，如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關問題．

（1）根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表．
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25mL15mL9mL15%
（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”和“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應．
（3）若實驗測得的結(jié)果偏小（氧氣的體積分數(shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉的量不足；未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．
（4）查閱資料得知，金屬鎂不僅能與空氣中的氧氣反應，還能與氮氣反應，能否用鎂粉代替銅粉來測定空氣中氧氣的含量不能（填“能”或“不能”），這會使測量的結(jié)果偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）
（5）實驗反思：為測定空氣中氧氣含量而運用化學方法除去氧氣時，應選擇怎樣的藥品？應選擇只能與氧氣反應且不生成其他氣體的藥品．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．蘇州的某些街道的垃圾箱中，綠色箱中用來裝可回收再利用的垃圾，下列能放入綠色垃圾箱中的是（　�。�
①礦泉水瓶  ②廢銅絲  ③口香糖 ④舊報紙  ⑤果皮．
A．①⑤B．②③C．①④⑤D．①②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．人類在生產(chǎn)和生活中廣泛使用金屬．
㈠（1）鐵是化學性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在；在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等，都能防止鋼鐵生銹．
（2）一氧化碳還原氧化鐵是工業(yè)煉鐵的主要反應原理之一．某�；瘜W興趣小組的同學，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：

①關閉K1、開啟K2，可以驗證一氧化碳還原氧化鐵的產(chǎn)物．
Ⅰ．這是關于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行氣密性檢查．
Ⅱ．一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
Ⅲ．澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
Ⅳ．在e處點燃氣體的目的是處理尾氣或防止污染空氣等．
Ⅴ．如何用物理方法檢驗硬質(zhì)玻璃管中反應后的黑色固體是鐵用磁鐵吸引．
②關閉K2，開啟K1，可以將d口出來的氣體再從a通人裝置而循環(huán)使用．
（友情提醒：氫氧化鈉溶液常用來吸收二氧化碳，濃硫酸吸水．）
該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是減少碳的排放，提高原料利用率．
㈡（1）鋁是地殼中含量最高的金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，其年產(chǎn)量已躍居第二位．
（2）鋁可制成電線，主要是利用其有良好的延展性和導電性．
（3）鋁的化學性質(zhì)很活潑，但家里用了很久的鋁壺很少出現(xiàn)腐蝕，請用化學方程式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3．
（4）資料顯示：鋁與氫氧化鈉和水反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．用56.25g含雜質(zhì)4%的鋁片（雜質(zhì)對產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量無影響）與足量的氫氧化鈉和水充分反應，生成氫氣的質(zhì)量為多少g．（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）寫出①②兩種儀器的名稱：①錐形瓶，②錐形瓶．
（2）實驗室用分解過氧化氫制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C或D，其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應中二氧化錳的作用是催化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體D，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃．若將一種淡黃粉末H放在盛有C的集氣瓶中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的無色氣體體E，并放出熱量．若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G，并放出熱量；回答下列問題：
（1）試推斷下列各是什么物質(zhì)？
E．二氧化硫；F．鐵；G．四氧化三鐵．
（2）寫出下列有化學關反應的表示式：
①將黑色粉末A和無色液體B混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②加熱暗紫色固體D2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)（每100g內(nèi)）：脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg．這里的鉀、鈣是指（　�。�
A．分子B．原子C．元素D．單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．現(xiàn)有H、C、O、S、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：
①可用于人工降雨的是CO2；
②相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
③天然氣的主要成分CH4；
④能形成酸雨的氣體SO2．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案