工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是
A. 減少氧氣的消耗 B. 增大煤與氧氣的接觸面積,減少煤的浪費(fèi)
C. 減少二氧化碳的排放 D. 減少酸雨的形成
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省長沙市明德旗艦2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
侯氏制堿法的生產(chǎn)過程涉及如下反應(yīng):NH3+CO2+NaCl+X=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. X的化學(xué)式為H2O B. NaHCO3受熱易分解
C. CO2和Na2CO3中碳元素的化合價(jià)不同 D. NaHCO3分解產(chǎn)生的CO2可以回收再利用
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省白銀市會(huì)寧縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
我國科學(xué)家屠呦呦由于成功提取出青蒿素,獲得了 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5.試計(jì)算:
(1)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)青蒿素中,各元素質(zhì)量的最簡整數(shù)比為 m(C):m(H):m(O)=_____
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省駐馬店市確山縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
(題文)利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成。
(1)a試管中的電極連接在電源的________極上(填“正”或“負(fù)”)。
(2)水通電后發(fā)生_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,
(3)水的電解實(shí)驗(yàn)說明水是由_________________________ 組成。
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省駐馬店市確山縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:簡答題
碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列含碳元素的物質(zhì)的有關(guān)問題。
(1)檢驗(yàn)CO2常用澄清石灰水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)天然氣(主要成分是CH4)作燃料______(用化學(xué)方程式表示)。
(3)為減少溫室氣體CO2的排放,科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(4)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省駐馬店市確山縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
關(guān)于水資源的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水是節(jié)約用水的好風(fēng)尚
B. 合理地開發(fā)利用和保護(hù)水資源是一項(xiàng)長期的十分艱巨的任務(wù)
C. 水占地球表面的 ,所以淡水資源是取之不盡、用之不竭的
D. 太湖藍(lán)藻主要是水源被污染的緣故
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市平谷區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為探究金屬的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)方案。
方案A | 方案B |
(1)能驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性順序的方案是________(填“A”或“B”)。
(2)方案B中,證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是_____________________。
(3)有一只試管中的物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),原因是_________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源:北京市平谷區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A. 傾倒液體 B. 過濾
C. 加熱液體 D. 稱量固體
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省焦作市修武縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
在如圖所示的有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,只能證明CO2物理性質(zhì)的是( )
A. B.
C. D.
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