詩(shī)詞和諺語(yǔ)是中華文化的瑰寶,下列描述中包含化學(xué)變化的是( )
A.只要功夫深,鐵杵磨成針
B.遙知不是雪,為有暗香來(lái)
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少、
D.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鹽城市阜寧縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( )
①用H2O2溶液與MnO2制取O2
②用KMnO4固體制取O2
③用金屬Zn和稀H2SO4制取H2
④用石灰石與稀HCl制取CO2.
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)期中化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3 ]是孔雀石的主要成分,俗稱銅綠,受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。
(1)堿式碳酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量是______。
(2)銅綠分解生成22g的二氧化碳的同時(shí),生成氧化銅的質(zhì)量是多少__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)期中化學(xué)試卷 題型:單選題
在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 2.3 | X | 2.0 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 1.1 | 0.9 | 3.6 | 2.4 |
A.未測(cè)值X為0.9
B.該反應(yīng)可表示CO與O2的反應(yīng)
C.反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為3:4:1
D.丙一定是化合物,甲或乙可能是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級(jí)期中化學(xué)試卷 題型:單選題
從分子的角度解釋下列問(wèn)題,其中不正確的是()
A.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品----------分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B.100升氣體被壓縮到1升鋼瓶中----------分子間有間隔
C.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)----------分子受熱體積變大
D.濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得更快----------溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時(shí) 怎樣寫化合物的化學(xué)式(練) 題型:單選題
高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種既能殺菌,又能絮凝凈水的水處理劑。根據(jù)化學(xué)式可推算出其中的鐵元素的化合價(jià)為( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時(shí) 怎樣寫化合物的化學(xué)式(練) 題型:單選題
“駕車不喝酒,喝酒不駕車”,“酒精檢測(cè)儀”可檢測(cè)司機(jī)酒后駕車,當(dāng)紅色的CrO3試劑遇到酒精時(shí)就會(huì)生成綠色的Cr2(SO4)3,請(qǐng)判斷CrO3中Cr的化合價(jià)是( 。
A.+6 B.+3 C.+4 D.+2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄和報(bào)告 實(shí)驗(yàn)一 化學(xué)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單的基本操作(練) 題型:單選題
下列圖示中的“錯(cuò)誤操作”與“可能導(dǎo)致的后果”不一致的是( 。
A.試管炸裂 B.量取液體的實(shí)際體積偏大 C.沾污滴管污染試劑 D.引起中毒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:科粵版 第3章 維持生命之氣--氧氣(單元測(cè)試) 題型:單選題
用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣,實(shí)驗(yàn)作錯(cuò)誤的是( )
A.檢查裝置氣密性
B.加入藥品后,直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱
C.水槽中有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集氣體
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先從水槽中移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈
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