如圖所示裝置，有洗氣．貯存氣體．收集氣體．除雜等用途，急救病人輸氧時(shí)也利用了該裝置類(lèi)似的裝置，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

B導(dǎo)管連接供氧鋼瓶

　

B．

B導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管

　

C．

該裝置可以用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

　

D．

該裝置可以用來(lái)觀察氧氣輸出速度


考點(diǎn)：

常用氣體的收集方法；儀器的裝配或連接．.

專(zhuān)題：

結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析：

如圖裝置既可以收集氣體，又可以進(jìn)行干燥和除雜質(zhì)等．急救病人輸氧時(shí)也利用了該裝置，氧氣應(yīng)該從B進(jìn)入，氧氣通過(guò)蒸餾水中，可以觀察是否有氧氣輸出，也可以觀察氧氣輸出的速度．

解答：

解：A、氧氣應(yīng)該從B進(jìn)入，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、B導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管，會(huì)導(dǎo)致病人吸水，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；

C、該裝置可以觀察是否有氧氣輸出，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、該裝置可以觀察氧氣輸出的速度，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B

點(diǎn)評(píng)：

本考點(diǎn)考查了裝置的用途和連接，本裝置既可以收集氣體，又可以進(jìn)行干燥和除雜質(zhì)，是初中階段的一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真分析，綜合掌握．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “伐薪燒炭南山中”唐朝詩(shī)人白居易所寫(xiě)的詩(shī)歌《賣(mài)炭翁》詩(shī)句，詩(shī)句中的“伐薪”和”燒炭“各指的變化是（　�。�

　

A．

都是物理變化

B．

前者物理變化，后者是化學(xué)變化

　

C．

都是化學(xué)變化

D．

前者是化學(xué)變化，后者是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)回答：

（1）天然氣的主要成分　　；

（2）三個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子　　；

（3）兩個(gè)氫原子　　；

（4）氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素　　；

（5）在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=　　，y=　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條復(fù)燃，說(shuō)明這種氣體是（　　）

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

　

A．

雪碧、氧氣

B．

二氧化碳、干凈的河水

　

C．

氮?dú)�、紅磷

D．

礦泉水、白酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多的氣體是　　，能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是　　，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是　　，包裝食品時(shí)充入的防腐氣體是　　，常用于制造霓虹燈的一類(lèi)氣體總稱為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇裝置中的A和　　或　　（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少　　．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為　　．

（3）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起　　作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因　　．（寫(xiě)一個(gè)）他選擇上述裝置中　　和　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把一份100g20%的硝酸鉀（KNO3）溶液變?yōu)?0%（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（1）若加入硝酸鉀，應(yīng)為多少克？

（2）若蒸發(fā)水，應(yīng)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

物質(zhì)

A

 B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

6

111

4

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

15

0

84

　

A．

該閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)

　

B．

密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)

　

C．

該反應(yīng)中A、B、C、D四種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為26：9：111：80

　

D．

反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g

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