17．某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO4）．
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu猜想④：Al＞Cu＞Cr
【討論交流】根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的猜想有②④（填序號）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸的試管中．鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無現(xiàn)象猜想③．
（填序號）成立
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是清除金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)．
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷．為了驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中     ②把乙放入丙的鹽溶液中     ③把甲放入丙的鹽溶液中
你認(rèn)為該方案中的③（填序號）沒有必要做．

分析 【討論交流】根據(jù)鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻，以及鋁比銅活潑進(jìn)行分析；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】根據(jù)鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無現(xiàn)象進(jìn)行分析；
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）根據(jù)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是清除金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)①把甲放入乙的鹽溶液中，可以驗(yàn)證甲比乙活潑；②把乙放入丙的鹽溶液中，可以驗(yàn)證乙比丙活潑進(jìn)行分析．

解答 解：【討論交流】鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻，以及鋁比銅活潑，所以肯定不能成立的猜想有②④；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無現(xiàn)象，所以鋁最活潑，鉻次之，銅最不活潑，猜想③成立；
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是清除金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)；
（2）①把甲放入乙的鹽溶液中，可以驗(yàn)證甲比乙活潑；②把乙放入丙的鹽溶液中，可以驗(yàn)證乙比丙活潑，所以該方案中的③沒有必要做．
故答案為：【討論交流】②④；
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及過程】③；
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）清除金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)；
（2）③．

點(diǎn)評 驗(yàn)證三種金屬活動性強(qiáng)弱關(guān)系時，通常采取“三取中”即：取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖為池州正在建設(shè)海綿城市的一個場景，圖2是建設(shè)工程中使用的透水磚．

（1）圖2中的透水磚可對雨水起到過濾作用，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時，使用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、漏斗．
（2）在盛有品紅溶液的錐形瓶中加入幾塊烘烤過的木炭，振蕩，會觀察到錐形瓶內(nèi)品紅溶液紅色逐漸消失，那么將木炭放入硬水中，充分振蕩，硬水會變成軟水嗎？不會．家庭中可采用什么方法降低水的硬度煮沸．
（3）利用下列指定的儀器和藥品，應(yīng)用控制變量法設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)比較活性炭和木炭的吸附性強(qiáng)弱：
試管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品紅溶液（儀器和藥品的數(shù)量不限制）
 實(shí)驗(yàn)操作方法 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取10mL品紅溶液放入試管，各加入5g活性炭和5g木炭，攪拌、靜置5min加入5g活性炭的試管濾液比加入5g木炭的試管濾液顏色淺 實(shí)驗(yàn)表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強(qiáng)
（注意：實(shí)驗(yàn)操作方法用圖片或用文字描述都可以，觀察到的現(xiàn)象一定要能支持實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（　　）
①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系   ②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系   ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系
A．①②B．③④C．①③D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室提供了如圖1儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動：

（1）若用高錳酸鉀來制取一瓶氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑤⑥⑦儀器外，還需上面的儀器有①②⑨⑩（填序號）．
（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2裝置制取CO2，實(shí)驗(yàn)前對該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行？否（填“是”或“否”）．乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，用冷毛巾敷住錐形瓶片刻�。ㄖ灰侠淼拇鸢敢部桑艏瘹馄恐袑�(dǎo)管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好．
（3）若要得到干燥的CO2，還需要一個干燥裝置如圖3，干燥劑為濃硫酸．氣體應(yīng)從b方向進(jìn)入．利用該裝置也可以檢驗(yàn)生成了二氧化碳，瓶中應(yīng)放入的試劑為澄清的石灰水，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
傾倒液體		C．
濃硫酸稀釋		D．
聞氣體氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)使我們對一些圖標(biāo)有了認(rèn)識．在加油站、油庫、面粉加工廠、服裝加工廠、煤礦礦井等地應(yīng)標(biāo)注的圖標(biāo)是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)鐵的說法不正確的是（　�。�
A．地殼中鐵元素含量排在第四位
B．在鐵制品表面鍍上保護(hù)層可防銹
C．生鐵的含碳量比鋼的含碳量高
D．在高爐內(nèi)焦炭直接將鐵礦石還原為鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+2B→2C+D 下列說法正確的是（　　）
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10gA與l0gB充分反應(yīng)后生成C與D的質(zhì)量之和一定為20g
B．若B是氧氣，C、D分別是二氧化碳和水，則A中一定含有碳、氫、氧三種元素
C．若A、C是單質(zhì)，B、D是化臺物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．若A、B的相對分子質(zhì)量之比是22：9，現(xiàn)有4.4克A和足量B反應(yīng)生成3.6克C和一定質(zhì)量D，則該反應(yīng)中B、C質(zhì)量之比是9：11

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素Al；  
（2）人體中最多的氧化物H2O；
（3）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子Fe2+；
（4）人體中含量最高的金屬元素Ca．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案