人類社會的發(fā)展離不開能源,能源和環(huán)境問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素.我市一火力發(fā)電廠需消耗大量的煤炭,技術(shù)研究小組改進燃爐結(jié)構(gòu),適當增加進風量,將爐內(nèi)煤粉吹起,使之劇烈燃燒,請回答下列問題:
(1)這種做法有利于節(jié)能的原因是
 

(2)這種做法減少了一氧化碳的排放量,但并沒有減緩由
 
(填一種物質(zhì)即可)帶來的
 
對環(huán)境的影響.
(3)改變能源結(jié)構(gòu),開發(fā)使用清潔能源從根本上解決能源和環(huán)境問題.目前,在我國許多城市提倡使用乙醇汽油.
①下列說法不正確的是
 

A、乙醇屬于可再生能源    B、乙醇只能用作汽車燃料
C、使用乙醇汽油可減少大氣污染    D、使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
②乙醇(C2H5OH)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(4)寫出一種人類可開發(fā)利用的新能源
 
考點:完全燃燒與不完全燃燒,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的化學(xué)變化.抓住燃燒的條件,給足空氣和溫度達到著火點就能快速、充分燃燒進行解答;
(2)根據(jù)可燃物充分燃燒后會生成二氧化碳進行解答;
(3)根據(jù)乙醇汽油的特點進行解答;
(4)根據(jù)開發(fā)利用新的清潔能源有太陽能、風能等進行解答.
解答:解:(1)這種做法有利于節(jié)能的原因是增大了煤與氧氣的接觸面積,增加了氧氣量,使燃料(煤)充分燃燒,提高了燃料的利用率,從而節(jié)約了能源;故答案為:(1)增大了煤與氧氣的接觸面積,增加了氧氣量,使燃料(煤)充分燃燒,提高了燃料的利用率,從而節(jié)約了能源;
(2)可燃物充分燃燒后會生成二氧化碳,二氧化碳大量排放會造成溫室效應(yīng);故填:二氧化碳;溫室效應(yīng);
(3)①乙醇可以通過糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得,與汽油按照一定的比例進行配比的一種新型燃料,它可以有效改善油品的性能和質(zhì)量,降低一氧化碳、碳氫化合物等主要污染物排放.但是乙醇汽油同樣會產(chǎn)生污染,其在不完全燃燒的情況下會產(chǎn)生含硫、氮的氣體和一氧化碳,都屬于污染型氣體.所以使用乙醇汽油既可作汽車的可再生的燃料,又可可節(jié)省石油資源.選項B不正確;故選:B;
②乙醇(C2H5OH)在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;故填:C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(4)開發(fā)利用新的清潔能源有太陽能、風能等.故填:太陽能、風能等.
點評:本題主要考查考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式.已知氫、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17.試按下列要求,寫出微觀粒子的化學(xué)符號,以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)).
需滿足的條件粒子的化學(xué)符號對應(yīng)的物質(zhì)的名稱
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子
 
 
 
 
(2)質(zhì)子數(shù)均為10的兩種不同的分子
 
 
 
 
(3)質(zhì)子數(shù)為1的陽離子和質(zhì)子數(shù)為17的陰離子組成的粒子
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源是當今世界日益關(guān)注的熱點之一.
(1)化石燃料是人類獲得能量的主要來源,其中的一種是
 
,化石燃料燃燒產(chǎn)生的空氣污染物中的一種是
 
.從環(huán)保角度看,最理想的燃料是
 

(2)科學(xué)家們不斷研發(fā)新能源.“神舟六號”栽人飛船的運載火箭所用的高能燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),在點燃的條件下,它與N2O4反應(yīng)生成氮氣、水和二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)前年的北京奧運火種采集工作在希臘奧林匹亞進行.當時,用采集的火種點燃奧運火炬,則作為火種的物質(zhì)應(yīng)具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
.火炬將在世界范圍內(nèi)傳遞,并于當年5月首次到達珠穆朗瑪峰峰頂,在那里火炬不容易燃燒,其原因是
 
.目前,我國的科技人員已成功地解決了這一難題.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、N、S、Na、Ca這7種元素中選擇恰當?shù)脑,用離子符號或化學(xué)式填空(答案有多種的只需要寫出一種即可).
(1)空氣中含量最多的單質(zhì)是
 
;
(2)2個硫酸根離子
 

(3)有毒、燃燒產(chǎn)生藍色火焰的是
 

(4)治療胃酸過多的鹽
 
;
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用的氮肥是
 

(6)常用于改良酸性土壤的堿是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀--微觀--符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一,在汽車排氣管上安裝催化轉(zhuǎn)換器便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無毒的氣體,如用“”表示碳原子,用“”表示氧原子,用“”表示氮原子,如圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過程,請你根據(jù)圖示回答問題:

(1)從宏觀上看,A、B兩種物質(zhì)在組成上的相同點是
 

(2)從微觀上看,C、D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點是
 

(3)從宏觀角度描述該化學(xué)變化
 
,該反應(yīng)用化學(xué)方程式可表示為
 
;其中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為
 

(4)從微觀的角度描述有關(guān)化學(xué)變化的信息(寫出一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示   2個氮分子
 
  3個銅原子
 
  氯化鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鋅溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)氯化鋅中金屬元素的元素符號
 

(2)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號
 
;
(3)標出溶劑水中氫元素的化合價
 
;
(4)寫出如圖標簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式
 

(5)寫出金屬鋅與氯化銅反應(yīng)生成氯化鋅的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)試驗測得某溶液由Cu2+,F(xiàn)e3+,Cl-,SO42-四種粒子組成,其中Cu2+,F(xiàn)e3+,SO42-個數(shù)比不可能為(  )
A、3:5:1
B、3:1:10
C、3:10:1
D、3:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取一濾紙條,等間隔滴10滴紫色石蕊試液,然后裝入玻璃管中(如圖所示),兩端管口同時放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象.下列說法不正確的是(  )
A、氨水的pH小于7
B、酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C、氨分子和氯化氫分子在不斷運動
D、所有分子的運動速率都相等

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