【題目】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑,它是一種紫黑色固體,取少量固體放入研缽內(nèi)做如下圖實(shí)驗(yàn),試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程填空。
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,步驟(選填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))說明物質(zhì)是可分的,步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o(wú)色,溶液中溶質(zhì)微粒(選填“是”或“不是”)變得更小了。
(2)在溶液中含有鉀離子、高錳酸根離子和水分子,請(qǐng)分別用化學(xué)符號(hào)表示、、。
【答案】
(1)①②,不是
(2)K+,MnO4-,H2O
【解析】(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,步驟①是把高錳酸鉀固體分為小顆粒,②是小顆粒的高錳酸鉀分為更小的顆粒,說明物質(zhì)是可分的,步驟④實(shí)際是把步驟③中溶液進(jìn)行稀釋使溶液談了,不是溶液中溶質(zhì)微粒變得更小了,而是溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小了,使得溶液顏色變淡了.(2)用離子和分子書寫方法正確寫出鉀離子、高錳酸根離子和水分子的符號(hào)即可.
所以答案是:(1)①②,不是;(2)K+、MnO4-、H2O.
【考點(diǎn)精析】利用分子的定義與分子的特性對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒;性質(zhì):體積小、質(zhì)量。徊粩噙\(yùn)動(dòng);有間隙.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】螞蟻會(huì)分泌出一種信息素(C10H18O),下列關(guān)于該信息素的說法正確的是( 。
A. 該信息素由29個(gè)原子構(gòu)成
B. 該信息素的相對(duì)分子質(zhì)量為154g
C. 該信息素是由多種元素組成的混合物
D. 該信息素中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為10:18:1
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【題目】下列說法中,正確的是
A. 改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),減少有害氣體排放
B. 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
C. 加高化工廠的煙囪排放廢氣,防止形成酸雨
D. 油鍋著火,用鍋蓋蓋滅的原理是使溫度降到著火點(diǎn)以下
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【題目】根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲(chǔ)量比,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B.地球上大部分是含鹽量很高的海水
C.為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用
D.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
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【題目】關(guān)于化合反應(yīng)的說法一定正確的是
A. 元素化合價(jià)都不變 B. 生成物是一種物質(zhì)
C. 反應(yīng)都需要一定條件 D. 反應(yīng)物只有兩種物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是生活中發(fā)生的變化,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 木材制成桌椅B. 植物光合作用
C. 燈泡發(fā)光D. 水果榨汁
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【題目】2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震,全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城。為確保大地震之后無(wú)大疫,衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對(duì)飲用水等進(jìn)行消毒。
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2 , 氯元素的化合價(jià)是。
(2)ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖如下:
試回答:
ClO2 中氯元素的化合價(jià)為;
根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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【題目】根據(jù)下圖所示, 回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是;反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,裝置 中的液體是(填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從端進(jìn)入(填b或c)。通常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2 , 并用排水法收集.請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整。
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