【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊。請回答下列問題：

（1）小白鼠能存活一段時間的原因是______。

（2）瓶壁變模糊的原因是______（寫化學(xué)方程式）。

（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是______。

（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是______。

【答案】瓶內(nèi)有氧氣，可供小白鼠呼吸 小白鼠呼出的二氧化碳使石灰水變渾濁 上升 氮氣

【解析】

試題根據(jù)題中提供的現(xiàn)象及動物呼吸的原理可知其原因和變化為（1）小白鼠能成活一段時間的原因是瓶內(nèi)空氣中有氧氣，可供小白鼠呼吸；（2）瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁的原因是小白鼠呼吸產(chǎn)生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁； （3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是 液面上升；（4）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是氮氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”。下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題：

（1）氮原子的核電荷數(shù)為__________。

（2）8號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易________填（填“得”或“失”)電子而形成陰離子，其離子符號為__________。

（3）由12號和17號元素組成的化合物化學(xué)式是_______。

（4）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點。回答問題:

(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為_______。

(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。

(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在電解水時，若正極產(chǎn)生的氣體體積是5mL，則負(fù)極會產(chǎn)生__mL的_____，該氣體具有______性，能表現(xiàn)其此性質(zhì)的反應(yīng)的符號表達(dá)式是____________________，使用該氣體前要先______；電解水反應(yīng)的符號表達(dá)式_______________________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我____(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為___。

（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢?

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色。

（做出猜想）黃色固體為Mg3N2

（實驗探究）請設(shè)計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

（1）取樣于試管中，加入少量的水

（2）將生成的氣體通入到_______中

試管中________________

溶液呈________色。

黃色固體為Mg3N2

（反思與交流）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋___。

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【題目】下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）

A. C+O2 CO2 B. CH4+2O2 2H2O+CO2

C. 2HgO = 2Hg+O2↑ D. CuSO4+2NaOH = Cu（OH）2↓+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)，展開了如下的探究活動：

（1）空氣中氧氣含量的測定

①實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____；

[A] 產(chǎn)生白霧 [B] 產(chǎn)生五氧化二磷 [C] 瓶內(nèi)水面上升約占瓶中氣體體積的

②同學(xué)們對該實驗進(jìn)行交流，你認(rèn)為下列說法正確的是_____（可多選）
[A] 本實驗不能用鐵絲代替白磷進(jìn)行實驗
[B] 白磷（過量）燃燒熄滅后瓶中剩余氣體主要為氮氣，由此可以看出氮氣既不能燃燒也不助燃
[C] 白磷燃燒結(jié)束后不能立即打開止水夾是為了冷卻裝置使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

③該反應(yīng)使用放大鏡聚光引燃會更合理，是因為_____ ；

（2）驗證質(zhì)量守恒定律

①乙同學(xué)將裝置1改裝為裝置2，為了驗證質(zhì)量守恒定律還需要的儀器是_____。

②調(diào)節(jié)儀器進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)白磷燃燒反應(yīng)后裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少（不考慮氣球浮力）。 同學(xué)們分析原因如下，你認(rèn)為正確的是_____（可多選）

[A] 裝置漏氣 [B] 白磷量不足 [C] 氣球破損 [D] 沒冷卻到溫室就稱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗常用的氣體制備、收集、凈化的兩種多功能裝置．

（1）若制備的氣體是氧氣，則裝置甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，將裝置甲和乙通過A、C相連來制取該氣體，檢查裝置氣密性后，還須將裝置乙 ．

（2）若制備的氣體是二氧化碳，則藥品Y為 ，用圖示的乙裝置收集該氣體，A端應(yīng)與 （填“B”或“C”）端相連．

（3）若X為稀鹽酸，Y是鋅粒，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集H2的系列裝置，若除去H2中酸性氣體雜質(zhì)，乙中盛放的液體應(yīng)為 溶液，若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實驗，回答以下問題。

（1）寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）B裝置觀察到的現(xiàn)象是_____________。

（3）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________，其中水的作用為________。

（4）河水經(jīng)過D裝置后得到的水是_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（5）下列敘述中正確的是________。

A．水體污染會危害人體健康

B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣

C．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放

D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染

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